Conjunções Plano De Aula

estava frio. Midiã deixou o magistério porquanto sua saúde era precária. São conjunções causais: porque, que, porquanto, visto que, por isso que, como, visto como, uma vez que, já que, pois que. 2ª. Comparativas: são aquelas que correspondem ao segundo termo de uma comparação. Exemplos: Midiã é tão boa digitadora quanto Fernanda "A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro" São conjunções comparativas: como, mais do que, assim como, bem como, que nem (como),…

porque estava frio. Nilo Lusa deixou o magistério porquanto sua saúde era precária. São conjunções causais: porque, que, porquanto, visto que, por isso que, como, visto como, uma vez que, já que, pois que. 2ª. Comparativas: são aquelas que correspondem ao segundo termo de uma comparação. Exemplos: Marisa é tão boa digitadora quanto Teresa "A preguiça gasta a vida como a ferrugem consome o ferro" São conjunções comparativas: como, mais do que, assim como, bem como, que nem (como),…

Plano de Aula: Teoria e Prática da Narrativa Jurídica TEORIA E PRÁTICA DA NARRATIVA JURÍDICA Título Teoria e Prática da Narrativa Jurídica Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 5 Tema Polifonia e intertextualidade na construção do discurso jurídico. Objetivos O aluno deverá ser capaz de: - Compreender a relevância da polifonia para a produção do discurso jurídico; - Reconhecer a polifonia como fenômeno intertextual; - Rescrever trechos e parágrafos por meio de…

Leite 9º Ano Turma: “A” II – LISTA DE EXERCÍCIOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NOME: Nº. ___/___/___ Profº. Cleber Leite 9º Ano Turma: “A” ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS, ADVERBIAIS, PALAVRAS HOMÔNIMAS E PALAVRAS PARÔNIMAS 1. Leia e circule as conjunções. A seguir, complete com uma das condições, de acordo com a relação de sentido. conformidade – causa – condição – concessão - comparação a) Caso você nos auxilie, / receberá uma ajuda de custo. Esta oração subordinada adverbial…

BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA 1º PERÍODO PROFESSOR: José Cláudio Luiz Nobre ALUNO(A): ____________________________ 1º Semestre de 2014 0 SUMÁRIO 1. Plano de ensino......................................................................................................... 1 2. A Dissertação/Argumentação ................................................................................... 4 3. Coesão e a estratégia de persuasão ............

muito nem sofrem muito, porque eles vivem no crepúsculo cinzento que não conhece vitória ou derrota.” Theodore Roosevelt LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR ANTONIO DUARTE E-mail: professorantonioduarte@gmail.com Facebook: Antonio Duarte AULA 02 ORTOGRAFIA ORTOGRAFIA -Palavras que se escrevem com “-ês”, nacionalidade, título, profissão ou origem. “-esa” e “isa”: indicam Ex.: burguês, burguesa, chinês, chinesa, marquês, marquesa, poetisa, profetisa.…

PLANO DE ENSINO – Português PROFESSOR: Rosineia SÉRIE: 8ª I e II Bimestre - 2010 MODALIDADE APRENDIZAGENS ESPERADAS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS DE ENSINO INDICADORES DE AVALIAÇÃO Plano de Ensino 1- 1.1 Ampliar progressivamente, o conjunto de conhecimentos discursivos semânticos e gramaticais envolvidos na construção dos sentidos; 1.2 Utilizar a linguagem escrita quando necessário como apoio para

1. INTRODUÇÃO Este relatório consiste em apresentar todas as teorias apresentadas em sala de aula na disciplina Prática de Ensino de Língua Inglesa III no 6º semestre do ano de 2009, todas voltadas para o ensino de adolescentes do Ensino Médio com idades entre 14 e 17 anos. Estão presentes também as observações acerca do plano de curso, projeto pedagógico, plano de aula e regências elaborado em grupo e individualmente. Todas as observações tem objetivo relatar as experiências vividas

chegamos na hora marcada. Oração A Oração B ORAÇÕES COORDENADAS As orações coordenadas são unidas por justaposição (vírgulas) ou por meio de CONJUNÇÕES COORDENATIVAS. COORDENATIVAS Ele estuda e trabalha muito. muito. Oração A Oração B ORAÇÕES SUBORDINADAS As orações subordinadas são unidas às suas orações principais por meio de CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS. PediramPediram-me que definisse os trabalhos de hoje. hoje. Oração A Oração B ORAÇÕES SUBORDINADAS ...…

ELEUZA APARECIDA DE JESUS 6. – COORDENADORA PEDAGÓGICA: - CLAUDINETE CARNEIRO DA SILVA – PROFESSOR: HILTON CÉZAR DE REZENDE 7. – DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 8. – ABRANGÊNCIA: 9º “B” 9. – TÍTULO DO PROJETO: - PLANO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 10. – PERÍODO DE EXECUÇÃO: 2013 APRESENTAÇÃO “As qualidades e virtudes são construídas por nós no esforço que nos impomos para diminuir distância…