Conclusão Do Movimento Antropofágico

passagem 3 Do discurso para a prática 140 4 Quais são os conteúdos curriculares de Língua Espanhola e de Língua Inglesa? 164 6 Avaliação formativa 169 7 O professor como interlocutor mais experiente em novas práticas de uso da língua 170 Conclusão 172 Referências Progressão curricular para educação básica 175 1 Objetivos da educação linguística na educação básica 180 2 Sugestões para organizar a progressão curricular 119 Referências Referencial Curricular Parte…

somente algumas personalidades criadoras. Nas suas palavras: As sociedades primitivas, tais como as conhecemos, se encontram numa condição estática, ao passo que as civilizações se encontram em movimento dinâmico. A diferença entre civilizações e sociedades estáticas, primitivas, reside no movimento dinâmico de personalidades criadoras dentro de seus organismos sociais. Estas personalidades criadoras nunca passaram de uma minoria.” (Vol.II, p. 409) (...) Se o seu gênio…

249 A corda..............................................................................................................255 O almoço do Círio.............................................................................................263 Conclusão......................................................................................................................271 Aparecimentos do termo festa na Biblia (Velho e Novo Testamento)....................280 Festas

RESISTÊNCIA NO CASO DO FORTE DE SANTO ANTÔNIO ALÉM DO CARMO César Henriques Matos e Silva A CIDADE NAS PÁGINAS DO JORNAL: UMA CRONOLOGIA RECENTE DO CENTRO DE ARACAJU A PARTIR DA MÍDIA IMPRESSA Clara Bonna Pignaton ENTRE OS ANJOS BARROCOS E OS RITUAIS ANTROPOFÁGICOS: O JOGO DE CENA NA CONSTRUÇÃO DE UMA IMAGEM PARA O PELOURINHO Cristiane Alcântara de Jesus Santos, Antonio Carlos Campos, Rafaelle Camilla dos Santos Pinheiro, Geane Almeida Conceição CENTRO HISTÓRICO DE ARACAJU: HISTÓRIA,…

articulação no interior de uma biblioteca vivida, o que justifica o título desta tese. Conforme esse pressuposto, em consonância com Jean Marie Goulemot (1996, p.115), o livro lido ganha seu sentido daquilo que foi lido antes dele, segundo um movimento redutor ao conhecido. Dessa forma, não há jamais sentido constituído imposto pelo livro em leitura, faz-se necessário construí-lo. Da mesma forma que a biblioteca trabalha o texto oferecido, o texto lido trabalha em compensação a…

muitas vezes, fragilizar ou até mesmo romper a integridade psíquica de uma criança” (p. 140). Priszkulnik (1992) diz: A ausência de respostas às indagações infantis a respeito da morte (tanto quanto da sexualidade, do nascimento) pode sufocar o movimento exploratório necessário a todo processo de conhecimento e desenvolvimento e, como consequência, prejudicar suas aquisições, quer na tarefa intelectual, quer na afetiva e até na motora. Pode, também, conduzir a distúrbios psicoafetivos,…

realidades materiais e grosseiras, discutir anatomicamente a virgindade maternal de Maria, estabelecer entre as mãos de Jesus uma padaria invisível e milagrosa para multiplicar os pães no deserto, e ver correr um sangue globular e seroso, um sangue antropofágico e revoltante, sobre as brancas e puras hóstias que protestam contra o sangue e que anunciam para sempre a consumação do sacrifício. O Evangelho pertence à ciência apenas como monumento da fé, e não como documento da história. É o…

entre a história e a ficção 3.2: O estranho processo dos Autos da devassa contra os índios Mura do rio Madeira e nações do rio Tocantins (1738-1739) 3.3: A Viagem Philosophica de Alexandre Rodrigues Ferreira: imagem e imaginário sobre os Mura Conclusão – Muhuraida passou ou passará? Apêndice – Muhuraida ou o triunfo da fé (texto integral) Referências Bibliográficas 5 RESUMO Partindo da leitura dos poemas épicos da segunda metade do século XVIII – O Uraguay (1769), de…

pelo maquinista Walter Sabino, começou a fazer uma manobra relativamente lenta para pegar o outro trilho e seguir viagem. Uma das professoras que acompanhava os alunos no desfile temeu pela segurança daquelas duas crianças próximas do trem em movimento e gritou para elas saírem dali. Mas, ao mesmo tempo em que gritou, a professora avançou e puxou pelo braço a menina, que caiu sobre a calçada. Roberto Carlos se assustou com aquele gesto brusco de alguém que ele não conhecia,…

sucessivo dos acordos ortográficos entre Portugal e Brasil, abrangendo o de 1986 também os países lusófonos de África, importa refletir seriamente sobre as razões de tal malogro. Analisando sucintamente o conteúdo dos acordos de 1945 e de 1986, a conclusão que se colhe é a de que eles visavam impor uma unificação ortográfica absoluta. Em termos quantitativos e com base em estudos desenvolvidos pela Academia das Ciências de Lisboa, com base num corpus de cerca de 110.000 palavras,…