Conclusao Do Pcn De Geografia 1 Ciclo

EDILSON APARECIDO CHAVES JOSÉ ANTONIO VASCONCELOS CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA Curso de Especialização em Metodologia do Ensino de História e Geografia CURITIBA, 2008 1 DEDICATÓRIAS À querida mãe Osnilda por acreditar que sempre há esperanças, mesmo nos momentos mais difíceis. E aos dois grandes amores de minha vida, meu filho Gabriel e meu sobrinho João Pedro. Edilson Aparecido Chaves A “dona” Rachel, que me trouxe ao mundo e que sempre me…

CURRICULAR SUPERVISIONADO UNIVERSIDADE DE UBERABA- UNIUBE INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO DE LICENCIATURA CIÊNCIAS BIOLOGICA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Parte 1 educação básica TEÓFILO OTONI-MG 2012 UNIVERSIDADE DE UBERABA- UNIUBE INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Ana Maria Gonçalves…

conhecimentos básicos, a preparação científica e a capacidade de utilizar as diferentes tecnologias relativas às áreas de atuação. (PCN, 2000, p.5, v. 1) No que se refere às orientações sobre a matemática no Ensino Médio, essa disciplina deve ser vista em seus três aspectos: o formativo, o instrumental e o científico. 1. Aspecto formativo Nesse aspecto, a matemática contribui para a estruturação do pensamento e aquisição de atitudes.…

SÓCIOAMBIENTAIS NO CHILE: o estudo de caso do terremoto de 2010 em Talcahuano Taubaté-SP 2013 1 Welington de Paula Sá PLACAS TECTÔNICAS E OS IMPACTOS SÓCIOAMBIENTAIS NO CHILE: o estudo de caso do terremoto de 2010 em Talcahuano Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Departamento de Educação à Distância do curso de Geografia da Universidade de Taubaté. Área de Concentração: Geografia Física Subárea: Geomorfologia Orientador: Professor Ms. Gerson de…

do conhecimento, como matemática, ciência ou português. Pois, “segundo os estudiosos, nunca foi possível existir ciência sem imaginação, nem tão pouco arte sem conhecimento. Tanto uma como a outra são ações criadoras na construção do devir humano” (PCN – Arte, 1997, p. 27). Nesse sentido, o presente trabalho focaliza a importância de recursos artísticos, especificamente, nas aulas de língua portuguesa. Para isso, destaca-se a realização de uma oficina cujo formato visa ao desenvolvimento…

ISSN 1678-0701 [Exibindo artigos de todos os números] Números anteriores ...Número 1, Ano I. Número 2, Ano I. Número 3, Ano I. Número 4, Ano I. Número 5, Ano II. Número 6, Ano II. Número 7, Ano II. Número 8, Ano II. Número 9, Ano III. Número 10, Ano III. Número 11, Ano III. Número 12, Ano III. Número 13, Ano IV. Número 14, Ano IV. Número 15, Ano IV. Número 16, Ano IV. Número 17, Ano V. Número 18, Ano V. Número 19, Ano V. Número 20, Ano VI. Número 21, Ano VI. Número 22, Ano VI. Número…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS THAÍS SARTORI SCHEFFER A SELEÇÃO DE CONTEÚDOS DE SOCIOLOGIA POR PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO Juiz de Fora 2010 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS THAÍS SARTORI SCHEFFER Monografia apresentada disciplina de Sociologia, do Curso de Ciências Sociais, do departamento de Ciências Sociais, sob orientação Beatriz de Basto Teixeira Juiz de Fora 2010 3…

APRENDIZADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DA GEOGRAFIA Serra 2013 WENDEL PIUMBINI ALVES ASSOCIAÇÃO DO PROJETO “ROTEIROS - ECOTURISMO” DE GUARAPARI COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DA GEOGRAFIA Serra 2013 WENDEL PIUMBINI ALVES ASSOCIAÇÃO DO PROJETO “ROTEIROS - ECOTURISMO” DE GUARAPARI COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DA GEOGRAFIA Sumário…

futuro) SUMÁRIO Pg 1. Introdução ................................................................................. 3 2. Educação Ambiental na Primeira Infância ................................ 4 3. Energia, Ambiente e Transformações ....................................... 6 4. A Educação Ambiental nas Escolas .......................................... 8 5. A UNESCO e a Educação Ambiental ........................................ 9 6. Conclusão…

trabalhar com projetos, não estaremos abordando somente a matemática pela matemática, mas também Os projetos de trabalho como recurso pedagógico no ensino da Geometria José Paulino Filho; Patrícia Romeiro da Silva outras disciplinas, tais como Geografia, História, Artes, ou seja, estaremos realizando uma integração entre as disciplinas e contribuindo para a aprendizagem da geometria e para a formação do cidadão. Para tanto, tomamos como parâmetro a seguinte questão de estudo:…