Conceitos De Educação Em Paulo Freire Resumo

O LEGADO DE PAULO FREIRE: CONCEITOS PRESENTES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – PROGRAMA PARANÁ ALFABETIZADO PITON∗,1Ivania Marini – UNICS/UNIPLAC ivania@proserv.com.b r KOZELSKI∗∗, Adriana Cristina – UNICS/BJ adrianaccristo@yahoo.com.br Resumo O Projeto de pesquisa analisa o legado do educador Paulo Freire, bem como as suas principais idéias referentes à Educação de Jovens e Adultos a partir do Programa Educação Não-Formal e Cidadania criado em 2003 pelo UNICS

1 Revista Eletrônica “Fórum Paulo Freire” Ano 2 Nº 2 Agosto 2006 Educação, Emanciapação e Conscientização: Um diálogo entre Freire e Adorno Zuleyka da Silva Duarte Endereço Eletrônico: zuduarte@yahoo.com.br Orientador: Dr. Avelino da Rosa Oliveira RESUMO Interessantes são as relações que se estabelecem dentro de uma escola. As justiças, injustiças, hierarquias e os mais diversos comportamentos advindos daqueles que compõem o espaço escolar. E como não poderia deixar de ser,…

do Paraná, Matinhos, 2014. Resumo Esse estudo visa mostrar um breve resumo das abrangências da Pedagogia. Mostra que ela vai muito além das atividades em sala de aula, bem como que o trabalho do pedagogo faz parte essencial do alicerce da educação infantil. Esta que é a base de tudo, dos nossos governos, administrações entre outros, tudo necessita que seja baseado em uma educação de qualidade. Mas para isso é necessário entender o que é a pedagogia,

Introdução Analisando as concepções de João Batista Freire busco num primeiro momento apresentar um resumo da abordagem construtivista defendida por esse autor. Utilizando para esse fim de algumas obras dele: Educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física (1997), educação como prática corporal (2003) e do Jocimar Daolio (2003): educação física e o conceito de cultura. Em seguida apresento de forma direta ou indireta questões como –…

Estágio na Empresa: Mirene de Oliveira Amoroso Nome da Empresa: Cooperativa Educacional de Jundiaí Colégio “Paulo Freire” CNPJ: 67.165.134/0001-33 Endereço: Av. Navarro de Andrade nº 3401 – Bairro Parque Centenário – Jundiaí – SP Local do Estágio (área/setor): Educação / Ensino Fundamental I Período do Estágio: Inicio: 17/03/2014 Término: 18/04/2014 E-mail: valamoroso@yahoo.com.br 4 RESUMO O trabalho tem como principal objetivo a apresentação da importância das práticas…

A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: TEORIAS E PRESSUPOSTOS NA OBRA DE PAULO FREIRE Caio Vinícius Catalano1 RESUMO O objetivo deste artigo é refletir e analisar algumas teorias presentes na obra do educador e pensador Paulo Freire, assim como os pressupostos que acompanham o entendimento de alguns conceitos que serviram de base para a formação da teoria presente na Pedagogia do Oprimido. Por meio dessa análise, baseada na contraposição de conceitos formadores do pensamento pedagógico do autor,…

2- AS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A ALFABETIZAÇÃO DOS JOVENS E ADULTOS 2.1 PAULO FREIRE E SUA VIDA Paulo Reglus Neves Freire nasceu em Recife (PE), no dia 19 de setembro de 1921, numa família de classe média. Seus pais eram Edeltrudes Neves Freire e Joaquim Temístocles Freire. Começou a aprender a se virar no mundo das palavras pela mão de sua mãe, à sombra das mangueiras do quintal de sua casa. Em 1929, com a crise econômica mundial, sua família mudou-se para Jaboatão…

Zacarias Barros RESUMO DE LIVRO: Pedagogia da Autonomia – Paulo Freire RESUMO DE LIVRO: Pedagogia da Autonomia – Paulo Freire Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo. Paulo Freire. S U M Á R I O ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS 01 RESUMO 05 REFERÊNCIAS 14 RESUMO No início do livro que se chama “Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa”, do escritor Paulo Freire, em…

A IMPORTÂNCIA DO ADULTO NA SOCIEDADE CARDOSO, Roseli Aparecida [1] PELOZO, Rita de Cassia Borguetti [2] RESUMO O presente trabalho tem por objetivo enfatizar sobre a importância do adulto analfabeto na sociedade enquanto indivíduo trabalhador, ser pensante e produtor de ideias. Diante ao contexto, urge analisarmos sobre a metodologia utilizado pelo professor nas salas de alfabetização de jovens e adultos, de modo a inseri-los na produção cultural da…

Filosofia da Educação II Professor Júlio Zorzenon O que diferem, no Ponto de Vista da Filosofia, a Pedagogia CRITICA Da NÃO CRITICA Vanessa Cardoszo Lucato RA:19447 Diego Tadeu Dos Santos RA:17586 Moisés Vieira de oliveira RA 17733 Claudiomiro Mori RA 20.027 Fábio Cesar Bento RA: 20033 Pedagogia NÃO CRITICA ou LIBERTÁRIA Na pedagogia libertária, também conhecida como não crítica, a educação é…