Resumo Escolar '

A ESCOLA ENQUANTO INSTITUIÇÃO DE ENSINO E EDUCAÇAO TEM O DEVER DE PROMOVER A TODOS UMA BOA FORMAÇÃO DE DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO INCLUINDO PRINCIPALMENTE UM FATOR FUNDAMENTAL NA ATUALIDADE QUE A EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE.ESTAMOS VIVENDO EM UMA SOCIEDADE UM DESAFIO PARA A EDUCAÇÃO NO QUE SE REFERE A GARANTIA DE UMA APRENDIZAGEM EFETIVA E TRANSFORMADORA DE ATITUDES E HÁBITOS DE VIDA.EM NENHUM OUTRO TEMPO FALOU¬¬-SE TANTO EM PROMOÇÃO DE SAÚDE COMO NO MOMENTO ATUAL. SENDO QUE O CONCEITO DE PROMOÇÃO DA SAÚDE TRAZ COMO PRINCÍPIOS NORTEADORES UMA SÉRIE DE VALORES ÉTICOS, COMO A VIDA A SOLIDARIEDADE E A CIDADANIA. A IMPORTANCA DESSAS, É INQUESTIONÁVEL E DETERMINANTE DO ÊXITO DA PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DAS POPULAÇOES.A ESCOLA É AMBIENTE IDEAL PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE,POIS É PRECISO LEVAR EM CONTA TODOS OS ASPECTOS ENVOLVIDOS NA FORMAÇÃO DE HÁBITOS É ATITUDES QUE ACONTECEM NO DIA A DIA E CONSCIENTIZAR A COMUNIDADE ESCOLAR PARA O DIREITO A SAÚDE. PARA SE TER UMA BOA SAÚDE É NECESSÁRIO TER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, POIS A MESMA É A BASE DA VIDA E DELA DEPENDE O ESTADO DE SAÚDE DO SER HUMANO. O AMBIENTE ESCOLAR PODE SER UM ESPAÇO QUE REUNE CONDIÇÕES UNICAS PARAAQUISIÇÃO PRÁTICAS ALIMENTARES SAUDÁVEIS. A ESCOLA ENQUANTO INSTITUIÇÃO DE ENSINO E EDUCAÇAO TEM O DEVER DE PROMOVER A TODOS UMA BOA FORMAÇÃO DE DIVERSAS ÁREAS DO CONHECIMENTO INCLUINDO PRINCIPALMENTE UM FATOR FUNDAMENTAL NA ATUALIDADE QUE A EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE.ESTAMOS VIVENDO EM UMA SOCIEDADE UM…

DIAGNÓSTICO PAR MUNICIPAL 2011 - 2014 (6ª versão – maio 2011) Ministério da Educação Instrumento Diagnóstico - PAR Municipal 2011 - 2014 A gestão que prioriza a qualidade da educação pública ofertada deve ter sua prática assentada no planejamento, na mobilização social, na participação democrática, na cidadania, no orçamento público, no financiamento e na absorção de programas indutores da qualidade da educação. Assim, com o objetivo de fortalecer políticas dirigidas para…

avaliação do Plano Municipal de Educação (PME), desenvolvido com base no Plano Nacional de Educação (PNE) - Critério de pontuação: (1) Quando não existe nenhuma forma de acompanhamento e avaliação das metas do Plano Municipal de Educação (PME) por parte da secretaria municipal de educação, ou previsão de implantação do PME. Ou ainda, quando não existe o PME. (2) Quando existe o Plano Municipal de Educação (PME) e um planejamento para o acompanhamento e avaliação de suas metas, mas no…

e relações entre inclusão e integração escolar Anteriormente, estudamos as principais leis e regulamentações sobre Educação Especial que respaldam a inclusão escolar. E a partir dos conceitos trabalhados, estudaremos, a seguir, o que é entendido sobre inclusão e integração escolar atualmente. Prieto (2006) inicia o capítulo do livro-texto nos lembrando de que o grande desafio nos dias de hoje é a educação como direito de todos, pois este direito não consiste apenas em matricular alunos…

Educação Especial AULA 1 (Cesgranrio, 2009) A partir da política de universalização da Educação Básica, ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva. Escolher uma resposta. a. Educação inclusiva significa proporcionar uma escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos, inclusive aqueles com…

Centro de educação a distancia Universidade Anhanguera – UNIDERP Pedagogia Fundamentos da Gestão em Educação Autor (es) RA Camila Mayumi Yamada Reis RA 6318202797 Larissa Rafaela Silva Moraes RA 5570147389 Letícia Aparecida Aguiar RA 5544113890 Maria Rosângela de Faria Mello RA 5570145755 Neilaini Menezes da Silva Souza RA 5544124168 …

DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR: PARTICIPAÇÃO E AUTONOMIA _______________________________José Marconi Olimpio e José Olinto Sobrinho RESUMO Este trabalho teve como objetivo compreender os motivos da não-participação efetiva dos Conselhos Escolares nas decisões da escola. Nesse percurso, a busca de conceitos que mediam a efetivação do Conselho Escolar, como democracia, autonomia, participação e a fundamentação legal que dão respaldo às orientações e atuação desse órgão colegiado…

Fundamentos da Gestão em educação Introdução Neste trabalho apresentaremos um conceito do que significado de Fundamento da Gestão em Educação, buscamos através dos desafios e nas etapas propostas desenvolver nossas competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais e demais leis voltadas para a educação. Assim, abordaremos bases das teorias administrativas relacionadas à Educação, os aspectos políticos e legais da gestão educacional brasileira. Além de trazer…

Dissertação de Mestrado – Instituto de Psicologia da USP Título: O Papel do Diretor Escolar na Implantação de uma Cultura Educacional Inclusiva a partir de um enfoque sócio-histórico Autoria: Claudia Lopes da Silva Área/curso que o autor produziu a pesquisa: Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Área do Conhecimento: Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano Ano da Produção: 2006 Objetivo da pesquisa (problemática): Como hipótese de pesquisa, considera-se que a…

GESTÃO ESCOLAR E SUAS COMPETÊNCIAS: UM ESTUDO DA CONSTRUÇÃO SOCIAL DO CONCEITO DE GESTÃO. CAMPOS, Marli1-FURB marlyic@gmail.com SILVA, Neide de Melo Aguiar2-FURB nmelo@furb.br Eixo Temático: Políticas Públicas e Gestão da Educação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O artigo discute a construção social do conceito de “bom” gestor fundamentado na Teoria das Representações Sociais, com um grupo de gestores das Unidades Escolares do Ensino Fundamental da…