Conceito de equação

Equação 2º Grau Em matemática, uma equação quadrática ou equação do segundo grau é uma equação polinomial de grau dois. A forma geral deste tipo de equação é: ax2 + bx + c = 0 Onde x é uma variável, e a, b e c são constantes, das quais a ≠ 0 (caso contrário, a equação torna-se linear). As constantes a, b e c, são chamadas respectivamente de coeficiente quadrático, coeficiente linear e coeficiente constante ou termo livre. A variável x representa um valor a ser determinado, e também é chamada de incógnita. O termo "quadrático" vem de quadratus, que em latim significa quadrado. Equações quadráticas podem ser resolvidas através da fatoração, do completamento de quadrados, do uso de gráficos, da aplicação do método de Newton ou do uso de uma fórmula (apresentada abaixo). Um uso frequente das equações do segundo grau é no cálculo das trajetórias de projéteis em movimento. Denomina-se equação do segundo grau, toda a equação do tipo ax²+bx+c, com coeficientes numéricos a.b e c com [pic]. Exemplos: |Equação |a |b |c | |x²+2x+1 |1 |2 |1 | |5x-2x²-1 |-2 |5 |-1 | Classificação: - Incompletas: Se um dos coeficientes ( b ou c ) for nulo, temos uma equação do 2º grau incompleta. 1º caso: b=0 Considere a equação do 2º grau imcompleta: x²-9=0 » x²=9 » x=[pic] » x= [pic] 2º caso: c=0 Considere a equação do 2º…

compreensão dos conceitos da análise de dados de pressão de um teste de formação. 2.2 Equação diferencial de fluxo radial O fenômeno físico a ser estudado é o fluxo de um fluido de pequena compressibilidade através de um meio poroso cilíndrico e isotrópico. No desenvolvimento de um modelo matemático representativo de um fenômeno físico é necessário o estabelecimento de premissas básicas e simplificadoras. Uma descrição matemática do fluxo de fluidos em um meio poroso pode ser obtida…

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ÂNGELO MARCOS DE ALMEIDA DALARME EZEQUIEL LOPES MOURA BIGHI GABRIEL VILLA DIAS LUCAS GARCIA CORREIA COMO SERIA O ESTUDO DO CONCEITO “EQUAÇÕES” ENSINADO NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DE UMA ATIVIDADE, UM EXERCÍCIO E UM PROBLEMA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2014 ÂNGELO MARCOS DE ALMEIDA DALARME EZEQUIEL LOPES MOURA BIGHI GABRIEL VILLA DIAS LUCAS GARCIA…

invariantes (I) e representações (R) na formação de um determinado conceito. Seu objetivo geral foi verificar a aprendizagem de equação da reta através de atividades que englobassem o campo conceitual desse conteúdo. Também nos direcionamos a realizar estudos acerca desse campo conceitual; a investigar como os alunos utilizam os invariantes para resolver situações-problemas nessa área de estudos; para isso elaboramos situações-problema no campo conceitual da equação da reta, essas…

Introdução. 2. Conceitos de densidade e pressão. 3. Equação de um fluido em repouso. 4. Princípios de Arquimedes e de Pascal. 5. Equação da continuidade. 6. Equação de Bernoulli. Fluidos 1. Introdução. 2. Conceitos de densidade e pressão. 3. Equação de um fluido em repouso. 4. Princípios de Arquimedes e de Pascal. 5. Equação da continuidade. 6. Equação de Bernoulli. Introdução • Por fluido entendemos a matéria em condições de exibir movimento relativo entre as partes…

de complementação de conhecimentos através das referências indicadas na Agenda da Aula ou no Programa do curso. Prof. Dra. Rosângela B. Z. L. Moreno DEP/FEM –Bloco C/ Piso 3/ Sala 306 e-mail: zanoni@dep.fem.unicamp.br Análise de Testes de Poços Conteúdos Programáticos • Conceitos fundamentais, tipos e objetivos de testes • Soluções clássicas da equação da difusão hidráulica • Métodos de análise de testes em poços • Princípio da superposição (tempo e espaço) • Efeitos…

Plano de Aula Curso/Disciplina: Ensino Fundamental- Matemática Série/Nível de Ensino: 8 série/9º ano - Ensino Fundamental Conceito: Equações do 2º grau Duração: 12 h/aula Introdução É muito comum que os alunos encontrem dificuldade na compreensão da resolução de equações do 2º grau. Com a finalidade de diminuir essa dificuldade será aplicado o presente plano de aula em uma 8 série/9º ano do Ensino Fundamental, através do Método de Resolução de Problemas. Os conteúdos…

dos alunos deste ano, que é o objetivo da atividade. O conteúdo serve como base para o Ensino Secundário para a resolução de problemas de funções e sistemas lineares, para compreender o pensamento algébrico dos alunos na manipulação de expressões algébricas, e para os alunos do 9º ano do Ensino Básico, terem a autonomia necessária para interpretar, analisar e decidir tanto em contextos escolares como no dia-a-dia. ''A aprendizagem da Álgebra no 3.º ciclo é um aprofundar dos…

Material e Rigidez da viga prevista pelo cálculo de deflexão. Analiticamente, podem-se representar essas exigências pelas seguintes inequações de segurança: máx ≤ adm máx ≤ adm Pelo exposto, para se projetar uma viga é necessário o conhecimento da deflexão máxima que poderá ser obtida pelos processos que serão apresentados nesse curso. 2.0 CONCEITOS FUNDAMENTAIS 2.1 Linha Elástica 2.1.1 Conceito: é a configuração geométrica de deslocamento vertical dos…

química. De início, como uma de suas definições temos a apresentação do conceito de preciso e exato, sendo que:  Precisão: esta relacionada a concordância entre as medidas obtidas, ou seja, a forma como a qual as medidas se aproximam entre si.  Exatidão:condiz com a proximidade do valor da medida com o valor verdadeiro. Segundo a definição destes conceitos, podemos perceber a importância dos mesmos em experimentos de química que requerem extrema exatidão, ou em outros casos…