Conceito De Dança

A DANÇA COMO MANIFESTAÇÃO DA CULTURA CORPORAL NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÁO FÍSICA ESCOLAR Cordeiro, Poliana. A dança é uma das formas de expressões mais antigas nas diferentes culturas que passou de ritual para manifestação da elite social e segue em constante evolução. As danças constituem uma das mais belas expressões da cultura de um povo, de uma região, enfim de um país, e, vem acompanhando o ser humano desde o início dos tempos, através de sua história. Segundo (...)Coletivo de…

Dança – Expressão e Vida Arte –Educação Alex de Oliveira Dança – Expressão e Vida Arte –Educação Por: Alex de Oliveira A capacidade de criar soluções com flexibilidade, adaptabilidade e com inovação; de selecionar estratégias adequadas de ação visando a atender interesses interpessoais e institucionais; comunicação interpessoal…

RELAÇÃO ENTRE O FILME E ALGUNS CONCEITOS CONSTRUTIVISTAS No filme “Vem dançar” podemos destacar algumas personagens que mediante novos conhecimentos, sua estratégias, compreensão e interpretação da realidade tiveram certas posturas que nos permite fazer a ligação entre suas ações e conceitos importantes da teoria construtivista. No primeiro momento destacamos a postura da diretora que utilizava uma metodologia com traços tradicionais, impondo regras que deveriam ser…

SUDOESTE PAULISTANO APROVEITAMENTO EM PEDAGOGIA Flávia Gislaine de S. Hagihara Onizuka BENEFÍCIOS DA DANÇA NA ESCOLA: O pensar dançante FASUP – FACULDADE SUDOESTE PAULISTANO São Paulo 2013 Flávia Gislaine de S. Hagihara Onizuka BENEFÍCIOS DA DANÇA NA ESCOLA: O pensar dançante Trabalho de conclusão de curso apresentado para FASUP Faculdade Sudoeste…

INTRODUÇÃO A dança pode ser considerada como uma arte das mais complexas. Para mapeá-la é preciso que se volte no tempo, visto que os primeiros registros de movimento do corpo –de expressões corporais –datam de 14000 anos atrás. Falando da dança a Grécia antiga representa o maior momento de apreciação e importância do corpo humano, no qual a educação frisava o físico e o intelectual. Desta forma a dança como forma de expressão corporal não podia ser deixada de lado. Na Grécia os…

O que é a Dança criativa? A dança criativa propõe às crianças um percurso para a descoberta do corpo, do movimento e das potencialidades expressivas e criativas. Sob a forma de jogo, a criança explora as suas possibilidades de ação e repouso, desenvolve a coordenação e a relação com a música. Por meio de pequenas coreografias, estimula-se o aumento da capacidade de memória da criança. Permite não só a realização de várias atividades expressivo-motoras, que são consideradas entre as…

PROJETO “DANÇA E SUAS VARIAÇÕES” 1. IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR JUSTIFICATIVA A Dança assume um importante papel para que os educandos possam conhecer o seu corpo, compreender as relações que são estabelecidas entre o fazer, o conhecer, o interpretar e o apreciar dança. Sabendo que a dança engloba conceitos, procedimentos e atitudes e precisa ser abordada em toda a sua dimensão, desde a década de 1980, a partir das pro­postas de Ana Mae Barbosa, discute-se a necessidade…

Casa Melotto Área: Educação Artística – Dança Professora: Thainã Alcântara Tempo previsto: Seis meses Apresentação: Quando temos uma cena de pessoas colocando movimentos em uma musica e é perguntado a uma delas o que estão fazendo, a resposta será certamente que estão dançando. Mas a final o que é dança? Para alguns a dança esta relacionada a estender-se, alongar-se, criar tensão. Para outros, dançar é expressar através de movimentos

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA – UEPB CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMPONENTE CURRICULAR: DANÇA SÉRIE: 4° ANO PERIÓDO: 7° PROFESSORA: ELAINE MELO DE BRITO ALUNO: PAULO WESCLEY DA SILVA DANÇA Dança e seus contextos educacionais A percepção de corpo que eu tinha até o momento, foi lapidada e desenvolvida durante os três anos de formação até o momento. De um corpo indivisível, pensado e construído

A MULTICULTURA NA DANÇA ESCOLAR OBJETIVO GERAL Buscar uma inter-relação entre as diferentes danças étnicas e culturas de cada grupo cultural presente na escola, para de forma participativa, compreender e construir o conhecimento sobre tais danças e suas origens no contexto multicultural em que os educandos vivem. Propiciando uma troca de informações e mediando o respeito pelas culturas e etnias diferentes. OBJETIVO ESPECIFICO Realizar um levantamento sobre todas as culturas