Conceito Da Inteligencia Lógico Matemática

MARIA ESTER NICACIO “A2D08” MATEMÁTICA SEM SOFRIMENTO, NEM COMPLICAÇÕES. 1. INTRODUÇÃO É muito comum ouvirmos dos alunos o quanto é difícil aprender matemática. Essa afirmação nos traz algumas inquietações. O que é aprender matemática? Quando essa aprendizagem é significativa? Enquanto professores, que papel devemos assumir no processo de ensino-aprendizagem desta disciplina? Que motivações se podem trazer para sala de aula? No contexto da educação matemática, um problema, ainda…

ensino de matemática, exceto a frase: Alternativas 1 - A criança precisa ser respeitada em sua forma de pensar, de registrar e de comunicar seu pensamento 2 - Podemos conceber a matemática na Educação Infantil como uma construção teórica, sem qualquer relação com a prática social 3 - O ensino de matemática deve desenvolver o raciocínio, a criatividade, o espírito crítico, pois aprender matemática é muito mais que manejar fórmulas e fazer cálculos 4 - O processo de alfabetização…

Inteligência Inteligência tem sido definida popularmente e ao longo da história de muitas formas diferentes, tal como em termos da capacidade de alguém/algo para lógica, abstração,memorização,compreensão, autoconhecimento, comunicação, aprendizado, controle emocional, planejamento e resolução de problemas. Embora pessoas leigas geralmente apreendem o conceito de inteligência a partir de distintas concepções da filosofia, informática e da própria difusão de conceitos psicológicos, de onde se

Inteligência Artificial (IA) é um ramo da ciência da computação que se propõe a elaborar dispositivos que simulem a capacidade humana de raciocinar, perceber, tomar decisões e resolver problemas, enfim, a capacidade de ser inteligente. Cálculo; Lógica Matemática; Da computação: › Técnicas da área de banco de Dados; › Compiladores; › Estrutura de Dados; › Robótica; › Processamento de Imagens; Outras áreas como Biologia; Certamente, a maior dificuldade da área…

nominalismo segundo à Ciência da vida”. Depois apresentou seu doutorado em filosofia. Participou de várias pesquisas de psicologia infantil evidenciando na criança o caráter egocêntrico do pensamento e uma socialização progressiva que leva ao pensamento lógico e objetivo. – “Toda moral consiste num sistema de regras e a essência de toda moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo adquire por estas regras.”(PIAGET, 1931, p. 429). O estudo do desenvolvimento humano em todos…

Denomina-se inteligências múltiplas à teoria desenvolvida a partir da década de 1980 por uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicólogo Howard Gardner, buscando analisar e descrever melhor o conceito de inteligência.Gardner afirmou que o conceito de inteligência, como tradicionalmente definido em psicometria (testes de QI) não era suficiente para descrever a grande variedade de habilidades cognitivas humanas. Segundo Gardner, quais são os tipos de…

Informação Disciplina de Inteligência Artificial Lista de Exercícios BRASÍLIA – DF FEVEREIRO – 2014 1) Defina em suas palavras o que é: a- Inteligência: Inteligência pode ser definida como a capacidade de um sistema de adaptar seu comportamento para atingir seus objetivos em uma variedade de ambientes. b- Inteligência artificial: É um tipo de inteligência produzida pelo homem para dotar as máquinas de algum tipo de habilidade que simula a…

Inteligências Múltiplas Em meados de 1900, em Paris, foi criado o primeiro teste de inteligência. Alfred Binet cria um instrumento que possibilita o diagnóstico de deficiências em indivíduos com isso ele cria uma escala métrica de inteligência para medir o desenvolvimento da inteligência das crianças de acordo com a idade (idade mental). Este estudo teria sido o ponto de partida para os atuais testes de QI. Esse teste foi um sucesso, que até mesmo o Governo dos Estados Unidos usou o…

- Feedback constante quanto ao desempenho do aluno. - Conteúdo apresentado em pequenos passos. - Função do professor. - Respeito ao ritmo individual do aluno. -Envolvimento e motivação do aluno. - ABORDAGEM HUMANISTA: • Auto estima/ auto conceito: consideração de si próprio. • Auto descoberta e auto determinação são características desse processo. • Professor não centraliza conteúdos. • O homem não é determinado por modelos prontos e sim pelo o que ele pode vir a ser. • O…

Pedagogia. A Educação Infantil tem sido ponto chave no desenvolvimento de pesquisas neste foco. Uma vez que o conceito de que os primeiros anos na escola são apenas para “brincar” vem sendo apropriadamente substituído pela importância cada vez mais nítida da Educação Infantil na formação inicial do indivíduo. "Os primeiros anos de vida são verdadeiramente de educação. A construção da inteligência, a aquisição da aprendizagem, habilidades, valores e atitudes são desenvolvidos nesta fase e…