Comunicação Assíncrona

afirmativas I, II e III estiverem correta. d) se todas as alternativas estiverem corretas e) se todas estiverem erradas 4. Existem dois meios para aplicarmos a educação à distância: síncrono e assíncrono. São ferramentas de comunicação assíncronas: a) a) Chats; correspondência e e-mails b) b) Teleconferência; fóruns e telefone c) c) Correspondências; fóruns e e-mails d) d) Telefone; aulas gravadas e fórum e) Nenhuma das alternativas 5.…

assim chamados por terem sua comunicação feita através do envio e recebimento de um fluxo de caracteres. São usados, muitas vezes, para comunicação com dispositivos de interface serial. Geralmente as implementações desse tipo priorizam a eficiência da comunicação em vez do seu volume, neste sentido, é feita de forma não "bufferizada", sendo assim cada carácter é lido/escrito no dispositivo imediatamente. Há exemplo de dispositivos de caracteres que priorizam a comunicação e não…

Ferramentas Síncronas A comunicação síncrona é realizada em tempo real, exigindo participação simultânea de todos os envolvidos. Como exemplo de ferramentas síncronas podemos citar: Chat: Programa que permite a comunicação entre vários interlocutores, através de uma janela comum onde tudo o que é escrito por cada participante pode ser lido imediatamente por todos os outros. O IRC (Internet Relay Chat) desenvolvido por Jarkko Oikarinen em meados de 1980 é um dos mais populares na…

Vantagens da Comunicação Síncrona Interação com o instrutor, discussão - Os alunos podem interagir com tutores através dos mecanismos de comunicação síncrona, variando de curso para curso. Em alguns, o instrutor só responde dúvidas via chat; em outros, tutores on line tiram dúvidas até mesmo em outros horários via telefone. Melhor acompanhamento - Cursos síncronos tem melhor assistência devido a interação que existe entre alunos e instrutores. Bom feedback - Sistmas síncronos…

a definição contida no Decreto 5.622, de 19.12.2005: A Educação a Distância é a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Características Como características fundamentais destacam-se: • Estudo independente ou em grupos - os alunos poderão participar…

tablet, smartphone, PC ou mainfraime) através dos dispositivos de Entrada e Saída. A seguir vamos analisar como funcionam os dispositivos de entrada e saída e como se faz a comunicação entre eles e o núcleo do computador. Os dispositivos de entrada e saída tem como funções básicas: a comunicação do usuário com o computador; a comunicação do computador com o meio ambiente (dispositivos externos a serem monitorados ou controlados); armazenamento (gravação) de dados. Comumente os…

físico e sim também o responsável pela comunicação lógica entre o barramento e o dispositivo. Essa função de conexão foi basicamente desenvolvida para que seja possível a comunicação entre vários dispositivos, fazendo com que a velocidade do barramento seja mais bem aproveitada e ainda tanto os periféricos quanto os elementos essenciais tenham programação/produção mais voltada ao seu desempenho, deixando a interconexão com as interfaces de entrada e saída. Comunicação dos Dispositivos: …

UNIABEU COMUNICAÇÃO SERIAL NOVA IGUAÇU 2009 UNIABEU COMUNICAÇÃO SERIAL Trabalho apresentado à disciplina de Periféricos de Computadores do curso de Tecnologia em Redes de Computadores da UNIABEU. Prof.: Jorge Luiz Pestana Ferreira Aluno: Gilson da Silva Pereira Turma: T331 NOVA IGUAÇU 2009 ------------------------------------------------- Sumário 1. INTRODUÇÃO 1 2. COMUNICAÇÃO SERIAL 1 3. TIPOS DE COMUNICAÇÃO SERIAL..............................................

Com o crescimento da Internet, novas possibilidades se apresentam para a utilização do e-learning, tendo-se em vista, principalmente, a flexibilidade de comunicação entre o professor e aluno. O objetivo deste estudo é analisar a contribuição do Fórum de discussão (ambiente de comunicação assíncrona através da Internet) para o aprendizado do aluno. A pesquisa empírica foi realizada com 119 alunos de uma disciplina do curso de graduação em Administração, onde o Fórum foi utilizado como complemento

Correspondência ás Mídias Móveis em EaD e ferramentas de interação Síncronas e Assíncronas. SÃO LUIS – MA 2014 Ariciane de Jesus Costa B. Silva Jairo Ribeiro Silva Luis Fabio Martins Ferreira Sâmia dos Reis Silva Taires Fonseca da Silva Fundamentos da EaD: As Diferentes Gerações em EaD; da Aprendizagem por Correspondência ás Mídias Móveis em EaD e ferramentas de interação Síncronas e Assíncronas. Atividade apresentada ao…