Exercício de análise do comportamento

Diferencie comportamento operante (R -> C) de comportamento respondente (S -> R). Use um exemplo de cada para ilustrar sua resposta. Comportamento operante é quando uma resposta emitida pelo organismo produz uma alteração no ambiente, como estender o braço para pegar um saleiro; e o comportamento respondente produz uma alteração no ambiente e elicia uma resposta no indivíduo, como pedir o saleiro a alguém. 2. O que significa dizer que os comportamentos são afetados (ou controlados) por suas conseqüências? Significa dizer que a consequência torna o comportamento mais provável. 3. As conseqüências do comportamento afetam somente os comportamentos adequados? Exemplifique sua resposta. Não, pois as consequências afetam também os comportamentos inadequados ou socialmente aceitos, mantendo ou reduzindo as suas ocorrências. 4. Defina Reforço. É uma consequência do comportamento que faz com que este comportamento venha a ser repetido. 5. Defina Contingência de Reforço. Ocorre quando há o aumento na frequência/probabilidade de um comportamento acontecer. 6. Dê três exemplos de comportamentos que produzem consequências reforçadoras (ou seja, conseqüências que tornem provável que o comportamento continue a ser emitido - especifique o comportamento e a conseqüência). Ao…

Parte 1 – COMPORTAMENTO REFLEXO Série 1: Reflexos simples O médico bate no seu joelho (no tendão patelar) com um martelinho de borracha para examinar seus reflexos. Se seus reflexos forem normais, sua perna responde (reage) à batida do joelho com um movimento (o chamado reflexo patelar). O movimento da perna ou reflexo patelar é resposta (reação) à batida do martelo no joelho. O objeto estimulador que o médico usa para provocar movimento é martelo. O estimulo que elicia (= provoca) o…

condicionamento respondente) é um processo que descreve a génese e a modificação de alguns comportamentos com base nos efeitos do binômio estímulo-resposta sobre o sistema nervoso central dos seres vivos. ►Os cães salivam naturalmente por comida; assim, Pavlov chamou à correlação entre o estímulo incondicionado (comida) e a resposta incondicionado (salivação) de reflexo incondicionado. Por outro lado quando um estimulo não provoca qualquer tipo de resposta, denomina-se de estimulo…

processo que descreve a génese e a modificação de alguns comportamentos com base nos efeitos do binómio estímulo-resposta sobre o sistema nervoso central dos seres vivos. O termo condicionamento clássico encontra-se historicamente vinculado à "psicologia da aprendizagem" ou ao "comportamentalismo" (Behaviorismo) de John B. Watson, Ivan Pavlov e Burrhus Frederic Skinner. A experiência que elucidou a existência do condicionamento clássico envolveu a salivação condicionada dos cães do…

Reflexo incondicionado ou inato ( UR ): Chama-se reflexo a relação entre o estímulo e a resposta ( S > R ).O reflexo inato é aquele que o indivíduo apresenta instintivamente em resposta a algum estímulo do ambiente , ou seja, uma resposta não aprendida.Ela já vem com o indivíduo desde o seu nascimento, faz parte da seleção filogenética e, é uma resposta fisiológica,alteração no organismo provocada por uma alteração no ambiente. Condicionamento Pavloviano ou reflexo aprendido:…

Habilidades Específicas II O QUE VOCÊ ENTENDE POR COMPORTAMENTO RESPODENTE? O comportamento respondente (reflexo) inclui todas as respostas dos seres humanos, e de muitos organismos, que são eliciadas (“produzidas”) por modificações especiais de estímulos do ambiente. Origem: basta nascer para que estes estímulos eliciem estas respostas. CONDICIONAMENTO RESPONDENTE (Condicionamento clássico ou Pavloviano) Princípio formulado por Pavlov (filósofo russo).…

relacionado a questões de sobrevivência do mesmo. 2. Definir o que é um comportamento reflexo. Comportamentos reflexos ou respondentes são interações estímulo - resposta (ambiente-sujeito) incondicionadas, inatas, relativamente estereotipadas e fixas. 2 A maioria das respostas ou reações reflexas podem estabelecer conexões temporárias usualmente denominadas reflexos condicionados. 3. Definir os conceitos de estímulo e resposta. Os estímulos são uma representação de parte…

.1) Por que o psicólogo deve saber sobre este assunto? R: É importante para a Psicologia estudar os reflexos inatos por dois motivos: 1) são comportamentos dos organismos e, portanto, objeto de estuda da Psicologia; e 2) os reflexos inatos são importantes para aprendizagem de outros comportamentos que os organismos adquirem ao longo sua vida 2) O que é um reflexo? Exemplifique. R: Reflexo é a interação entre estímulo e resposta, onde determinada mudança no ambiente produz determinada…

APRENDIZAGEM (COMPORTAMENTALISMO OU BEHAVIORISMO) O que é? Mudancas relativamente permanentes de comportamento em decorrencia de experiencias Como surge o comportamento? Associação que um organismo faz no mundo exterior-> condicionamento No behaviorismo nao existe razao Existem dois tipos de condicionamentos: CLASSICO (Watson-1920 e Pavlov1910): a. A lei do efeito- os nossos comportamentos aumentam ou diminuem em sua frequencia de acordo com o seu sucesso (egg:se eu…

1 Aspectos fundamentais para o estudo do comportamento 1.1 Introdução. Segundo Skinner (1987), o termo comportamento descreve uma relação entre atividades do organismo (usualmente denominadas respostas ) e eventos ambientais (usualmente denominados etimulos). 1.2 O que é resposta? Chamamos de resposta (R) as atividades do organismo.Noentanto , nem sempre é possível identificar que dada resposta está ocorrendo , e a facilidade ou a dificuldade de identificação não deve ser critério…