Como O Pedagogo Deve Agir Diante Da Pronuncia Errada Do Nome Do Aluno

do interesse pelo distúrbio aumentaram e os profissionais da área de saúde e educação e as próprias famílias estão mais conhecedoras do assunto encaminhando seus alunos mais cedo para a avaliação. A dislexia é certamente um obstáculo difícil, mas não uma barreira intransponível. Em primeiro lugar o importante é que o obstáculo deve ser reconhecido e aceito. Se pais e professores compreenderem exatamente quais são as dificuldades que uma criança disléxica apresenta, eles poderão…

24 2. METODOLOGIA 25 2.1. Participantes e local 25 2.2. Procedimentos preliminares 25 2.3. Período de realização da pesquisa 26 2.4. Etapas 26 2.5. Mesa Educacional Alfabeto 29 2.6. Pesquisa: formação dos pedagogos 33 3. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS 34 3.1. Primeira Etapa – Questionário Professor 34 3.2. Segunda Etapa – Questionário Software 38 3.3. Terceira Etapa – A observação 4. ANÁLISE DOS RESULTADOS 41 44 4.1.…

Profª Giselle Larezzatti Agazzi. SANTOS 2009 Universidade Metropolitana de Santos (Unimes) Núcleo de Educação a Distância - Unimes Virtual e-mail: revistapaideia@unimesvirtual.com.br Edição Especial – OUT 2009 | ISSN 1982-6109 AVALIAÇÃO Nomes dos curistas: Carla Cristina Pereira dos Santos Maria das Graças Silva Maria Lucia Marchado das Virgens Nice Arrais Fernandes Valderice Fátima Monteiro da Silva Vera Lucia de Oliveira Título do trabalho: Dificuldades de aprendizagem em…

ensino, avaliação. 1.INTRODUÇÃO Este trabalho não tem a pretensão de contemplar todas as questões e definições em Métodos de alfabetização.Trata-se de uma pesquisa concisa sobre o assunto, porém com muita dedicação e carinho, onde alunos, mestres e responsáveis possam ler, avaliar e talvez ter como parâmetro, o assunto contido neste trabalho. Este trabalho foi realizado devido à exigência da disciplina denominada: "Monografia", orientada pelo Professor José Alves V.…

visando ampliar os estudos já iniciados organizamos esta pesquisa bibliográfica tendo como objetivo investigar a importância do trabalho com psicomotricidade e as contribuições do psicopedagogo nas ações a serem realizadas em instituições de ensino. Diante disto, no capítulo 1 abordaremos a história da motricidade humana enfatizando temas relativos a psicomotricidade. No capitulo desenvolvimento 2, psicomotor destacaremos da criança as questões bem…

passos, sofrem pelos fracassos na mesma proporção que vibram comigo pelos méritos conquistados, em especial as minhas irmãs Márcia e Marlene. Aos meus amigos queridos, Gabriela Lima, Lyvia Martins, Mirela Medeiros e Ricardo de Moraes Jr, que mesmo diante aos iguais compromissos acadêmicos meus, não deixaram de se preocupar e me incentivar em todos os momentos. Ao meu querido Pietro que esteve comigo em todos os minutos me apoiando, mesmo naqueles em que não tinha nada em que pudesse me…

questões sobre a difusão das ideias de C. Stanislavski no Brasil 1.3. Eugênio Kusnet no Teatro de Arena: o ator-conselheiro 20 23 1.3.1. No palco do Arena desenha-se uma nova maneira de atuar 26 1.3.2. Apontamentos sobre um ator – pedagogo 29 Capítulo 2. O ator se transforma em Professor 37 2.1. A entrada de Eugênio Kusnet no Teatro Oficina 37 2.1.1 O Curso de Eugênio Kusnet 2.2. Eugênio Kusnet em Os Pequenos Burgueses 38 40 2.3. As…

CAPIVARI / FACECAP CURSO DE PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA INFÂNCIA: OS PROCESSOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA ESCOLA Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia do FACECAP/CNEC Capivari, para Obtenção do título de Pedagogo, sob a Orientação da Professora Ms. Rita de Cássia Cristofoleti. Natália Ricomini Brito Capivari-SP 2010 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho aos meus pais Jorge Luis Ricomini e Valéria Aparecida Ferraz Ricomini, que sempre me…

conteúdos e objetivos, mas também a relação pedagógica entre o mestre e o discípulo. O primeiro; cronologicamente, é o Ensinamento para Kagbemni, escrito pelo pai, vizir do rei Uni, da 3.~ dinastia, entre 2654 e 2600 a.C.: não consta o nome deste pai, mas parece ser aquele Kares que as mais recentes coletâneas escolásticas citam entre os sábios mais antigos. Nele descreve-se a situação e o desenvolvimento concreto desta escola: o vizir planejou por escrito…

aos alunos que necessitam da atenção especial dos professores e dos pedagogos. Sem essa atenção, talvez não seja possível que eles superem suas dificuldades e conquistem seu direito de se desenvolverem como seria de se esperar. Ter dificuldade não é o problema. O problema é não se fazer nada diante dela! Coord. Ped., Belo Horizonte, v. 1, n. 2, p. 1-204, ago./dez. 2008 - Semestral Agradecimentos O resultado deste trabalho deve ser creditado, mais uma vez, ao empenho de nossos…