Como O Autor Explica O Saber Cotidiano

Ficha de leitura Nome: Maria Pia Borges Série: 1º Grau 101 Data: 15/08/2014 Identificação da obra Autor: Rowling, J. K. Titulo: Harry Potter e a Pedra Filosofal Editora: Editorial Presença Ano: 2007 Número de edição: 1.ª edição Número de páginas: 256 Contextualização do processo de leitura Data do início da leitura: 15 de Junho Data do termino da leitura: 5 de Julho Critério da escolha do livro:

articulação de Doutora em Lingüística pela UNICAMP. Quando falamos em discurso pedagógico e discurso de sala de aula, estamos adotando a distinção feita por Ehlich (1989) entre discurso ensino-aprendizagem e discurso-aprendizagem de sala de aula. Segundo o autor, uma primeira diferença existente entre discurso ensino-aprendizagem e discurso de sala de aula é a assimetria previamente estabelecida entre quem sabe (o professor) e quem deseja aprender (o aluno), ou seja, no discurso de sala…

processos do pensamento determinados pela finalidade de abrir caminhos ao saber universalmente válido. Volta-se da consciência da realidade da vivência e dos dados objetivos da percepção exterior para razões fundamentais destas suposições. Pe. Pedro Cerruti , em A caminho da verdade suprema-preâmbulos da fé: Com a obra A caminho da verdade suprema, inúmeras indagações são postas a acerca de conhecimentos relacionados ao cotidiano tais como humanos, sobre a alma, a existência de…

Introdução A sociologia nos auxilia na construção da cidadania, pois sociologia é a ciência que explica a dinâmica das sociedades contemporâneas, nosso fundamento é ensinar e aprender através da pratica da sociologia. Educação e sociologia juntas criam situações que oportunizam a emancipação dos nossos alunos enquanto sujeitos da sua própria prática. Entendemos que os conhecimentos inerentes ao cotidiano dos alunos devem ser contemplados durante o processo educacional e…

2014 Introdução Nos capítulos nos quais iremos falar, fala-se em motivação, e como o homem dialoga. Fala-se sobre significado da motivação, as origens, o funcionamento e a teoria. Diz que motivação é o motivo que precisamos para agir, e explica como motivar-se e de onde deve vir essa motivação, quais são os maiores fatores que atingem nossa motivação ou nos deixa motivados, como podemos tirar a motivação de nós mesmo. Na parte do homem, diz-se que o homem é o animal que…

vítima de um ataque cardíaco. O autor inicia sua reflexão contando-nos sobre a dialética do pensar e explica como a retomada das reflexões sobre suas obras anteriores contribuiu para a escrita desta obra; como os atos de pensar e escrever não podem ser mecanizados nem dicotomizados, mas que existe uma solidariedade dialética entre um ato e outro, os quais formam o conjunto de saber o objeto pensado, construindo assim o conhecimento de dado assunto. Posteriormente, o autor toma seu tema…

Concepção trata-se de uma representação para que sejam captadas as ideias, a leitura está sempre presente no nosso dia a dia, como e-mail, trabalho, facebook . Mas exige foco para a percepção que o autor tenta passar, e cabe ao leitor o reconhecimento e entendimentos que tenta passar. Os conhecimentos do autor e fundamental para a interação, menor ou maior intensidade, durabilidade e qualidade, tanto quanto leitura e a produção de sentido são atividades orientadas por conhecimentos da…

Quem foi o autor? Introdução Sófocles foi um importante dramaturgo da Grécia Antiga. Nasceu na cidade-estado de Atenas em 496 a.C e morreu em 406 a.C. É considerado um dos grandes representantes do teatro grego antigo, junto com Eurípedes e Ésquilo. Viveu no período de maior desenvolvimento cultural de Atenas. Biografia Filho de um fabricante de armaduras de nome Sófilo, Sófocles recebeu na infância e juventude uma educação bem tradicional, nos moldes atenienses, ou seja, valorizando

comunicativas. Graduado em administração de empresas e especializado em Recursos o mesmo é autoridade em relações comunicativas graças a dezenas de cursos complementares do gênero. Passadori fez uso de pesquisas bibliográficas, dos mais diversos autores e autoridades do gênero comunicativo, embasando seus argumentos dentro das vertentes expostas, abordando seu vasto conhecimento, de forma sintetizada, sistematizando os aspectos que foram recolhidos ao longo de sua formação intelectual,…

aprendido para ser avaliado. Mas para que isso ocorra é preciso que a escola promova esta concepção nos alunos, o qual só pode ser possível se a escola promover práticas educativas de incentivo a leitura de forma prazerosa, um ato de lazer, um habito cotidiano em seu desenvolvimento.