AULA DE CAMPO NA FORMAÇÃO DO ALUNO: UMA FERRAMENTA NO ENSINO DE GEOGRAFIA

NA FORMAÇÃO DO ALUNO: UMA FERRAMENTA NO ENSINO DE GEOGRAFIA Patricia de Sousa Lima – patrícia.ufc@outlook.com José Almir Ramos Maia Filho – almirmaia.ufc@gmail.com Francisca Taiane Cruz da Silva – tayanecruz123@hotmail.com Gerlaine Cristina Silva Franco – gege.se@hotmail.com Bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) Geografia /Universidade Federal do Ceará/UFC Resumo: Intenta-se neste artigo fazer uma reflexão teórico-metodológica sobre a importância da aula de campo para o ensino de Geografia a partir de experiências proporcionadas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no Colégio Estadual Justiniano de Serpa com alunos do 2° ano do Ensino Médio. O exercício didático da aula de campo é alvo do seguinte texto, pois esta constitui uma importante estratégia para o ensino de Geografia, uma vez que permite explorar uma grande diversidade de conteúdos e possibilita o contato direto do aluno com o ambiente. Assim, pode-se dizer que a aula de campo é uma ferramenta didática necessária no ensino da disciplina geográfica, uma vez que esta possibilita um aprofundamento interativo entre aluno e espaço, que previamente é comentado através dos conteúdos em sala de aula, se faz prático em seguida na saída ao campo. Uma prática que facilita a assimilação dos conteúdos vistos em sala de aula. Seguindo uma orientação teórica, onde se discute a aula de campo como método de ensino, parte-se em seguida para o…

O Estudo do Meio pode ser compreendido como um método de ensino interdisciplinar que visa proporcionar para alunos e professores o contato direto com determinada realidade, um meio qualquer, rural ou urbano, que se decida estudar. Esta atividade pedagógica se concretiza pela imersão orientada na complexidade de um determinado espaço geográfico, do estabelecimento de um diálogo inteligente com o mundo, com o intuito de verificar e de produzir novos conhecimentos. Entende-se, e este é…

ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ - CESI DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA CURSO DE GEOGRAFIA DENISE MORAIS TEIXEIRA MARIA RAIMUNDA LIMA DA SILVA ROBERTA RAMOS DE SOUSA O PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA: Uma análise a partir das experiências de professores e alunos no Centro de Ensino Médio Graça Aranha Imperatriz/MA 2010 DENISE MORAIS TEIXEIRA MARIA RAIMUNDA LIMA DA SILVA ROBERTA RAMOS DE SOUSA O…

TENDÊNCIAS DE TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE ENSINO DE ASTRONOMIA NO BRASIL Paulo Sergio Bretones (IG/UNICAMP e ISCA) Jorge Megid Neto (FE/UNICAMP) Neste trabalho são apresentados os resultados de uma pesquisa do tipo estado da arte sobre teses e dissertações defendidas no Brasil e relativas ao ensino de Astronomia. Teve por objetivo identificar essa produção e conhecer as principais tendências da pesquisa nesse campo. A pesquisa acadêmica no campo da Educação em Ciências em…

Universidade Regional de Blumenau A LEITURA INTERDISCIPLINAR NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ SALVADOR BRAGA Salvelina Côelho Lira 1 Juliano Bona 2 RESUMO Este artigo constitui-se de um estudo sobre a leitura interdisciplinar visto que a interdisciplinaridade atualmente está sendo tratada como uma forma eficaz para o restabelecimento de uma…

GEOMORFOLOGIA E GEOGRAFIA ESCOLAR: O CICLO GEOGRÁFICO DAVISIANO NOS MANUAIS DE METODOLOGIA DO ENSINO (1925-1993) Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Geografia, Área de Concentração: Utilização e Conservação de Recursos Naturais, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre. Orientador: Prof. Dr. Marcelo A. T. Oliveira FLORIANÓPOLIS 1999 À José e Etelvina, meus…

SUMARÉ A APLICAÇÃO DAS TICs NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO Robson Camargo 121 6735 SÃO PAULO 2012 Robson Camargo 121 6735 A APLICAÇÃO DAS TICs NO ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO Relatório do Projeto de Pesquisa: Campos de Atuação do Licenciado em Geografia. PPI – Projeto Profissional Interdisciplinar I – Campos de Atuação – Profissão. Professor Orientador: Ramon Casas Villarino SÃO…

CAMINHOS DE GEOGRAFIA - revista on line http://www.ig.ufu.br/revista/caminhos.html ISSN 1678-6343 Instituto de Geografia ufu Programa de Pós-graduação em Geografia PRÁTICAS E REFLEXÕES NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA1 Telma Lucia Bezerra Alves telmaluciax@hotmail.com Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Recursos Naturais, Universidade Federal de Campina Grande, UFCG Aldo Gomes Leandro aldo.uepb@gmail.com.br Professor Substituto…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GEOGRAFIA CORRENTES DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO Guarulhos 2014 CORRENTES DO PENSAMENTO GEOGRÁFICO Trabalho apresentado ao Curso Geografia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Cartografia e Sensoriamento Remoto. Guarulhos 2014 Resumo A sistematização da Geografia, ou seja a…

II Encontro Estadual de Geografia e Ensino e XX Semana de Geografia Maringá, 24 a 27 de outubro de 2011 p. 0925-0938 ISBN: 978-85-87884-25-1 A GEOPOLÍTICA DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: O HOMEM DE FERRO Guilherme Alves de Oliveira,Universidade Estadual Paulista- Faculdade de Ciências e Tecnologia (UNESP-FCT),Guilherme-alves-oliveira@hotmail.com Resumo A Humanidade sempre teve seus alicerces construídos paralelamente com a comunicação, onde o indivíduo, através de gestos e…