Como Era E Educação No Periodo De Colonização Dos Estados

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA DO BRASIL E DO PARANÁ – 60h UNIDADE 1 DO BRASIL COLÔNIA AO IMPÉRIO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Analise as transformações históricas vivenciadas pela Europa durante o século XV, relacionando-as com o processo de expansão marítima iniciado pelos portugueses. 2. Como se deu o processo de exploração do pau-brasil durante o período…

declínio do Império. Os povos bárbaros). História Medieval (Sociedade medieval: economia, sociedade e organização política. O Império Carolíngio, As Cruzadas, A crise do feudalismo). História Moderna (Expansão marítima. América Pré-Colombiana. A Colonização Européia. O Renascimento. As Monarquias Nacionais e o Absolutismo. A Revolução Inglesa. A Revolução Francesa). História Contemporânea Revolução Industrial. Revoluções Liberais. A Primeira Guerra Mundial. Revolução Russa. A crise de…

MULHERES E EDUCAÇÃO NO BRASIL COLÔNIA MULHERES E EDUCAÇÃO NO BRASIL-COLÔNIA: HISTÓRIAS ENTRECRUZADAS brasil-colonia Arilda Ines Miranda Ribeiro 1 Introdução Esse texto é parte da dissertação de mestrado defendida no Programa de Pós-Graduação, mestrado, da área de História e Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp, em 1987. Portanto, trata-se de um trabalho realizado há quase vinte anos atrás. Naquela época eram raros os estudos e pesquisas sobre a condição…

Continente, já que há unanimidade quanto à sua origem: ele não é autóctone. De resto, nenhuma precisão quanto a esta origem. Tantas teorias sobre sua chegada. Teria ele vindo pelo Estreito de Bering, quando da baixa dos oceanos nos períodos glaciais? Se sim, em quais destes períodos? Há 40.000 ou há 10.000 anos? Se não foi por este caminho quais das possíveis migrações ele se utilizou? Da malaio-polinésia, adentrando o continente pela sua costa ocidental? Ou teria vindo via migração…

Senzala” – Gilberto Freyre 10 de Dezembro de 2013 Sumário: 1. Biografia pág 1 2. Introdução pág 3 3. Características gerais da colonização portuguesa do Brasil: pág 4 formação de uma sociedade agrária, escravocrata e híbrida 4. O indígena na formação da família brasileira pág 7 5. O colonizador…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES REINALDO ADRIANO MARTINS HISTÓRIA E MEMÓRIA NUMA FRENTE PIONEIRA MODERNA: A EDUCAÇÃO CIANORTENSE EM SEUS PRIMÓRDIOS CIANORTE 2010 REINALDO ADRIANO MARTINS HISTÓRIA E MEMÓRIA NUMA FRENTE PIONEIRA MODERNA: A EDUCAÇÃO CIANORTENSE EM SEUS PRIMÓRDIOS Monografia apresentada ao Componente Curricular Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Maringá,…

BRASILEIRA 2 3. A FORMAÇÃO CULTURAL NO BRASIL 3 4. A INFLUÊNCIA PORTUGUESA 4 5. A INFLUÊNCIA INDÍGENA 5 6. A INFLUÊNCIA AFRICANA 6 7. INFLUÊNCIA DOS IMIGRANTES 7 8. CULTURA NA AMAZÔNIA 9 9. MANIFESTAÇÕES CULTURAIS 10 1. O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA CULTURA 13 CONCLUSÃO 14 REFERÊNCIAS 15 1. INTRODUÇÃO A palavra cultura abrange várias formas artísticas, mas define tudo aquilo que é produzido a partir da inteligência humana.…

ARTIGO SOBRE AFRO AMÉRICA Este artigo tem como objetivo refletir e analisar alguns processos econômicos e escravo na América, suas origens bem como o seu estabelecimento em todo território americano durante o período de colonização. Na América tivemos dois movimentos escravistas: dos índios e dos negros. Refletiremos sobre alguns aspectos ligados a sociedade econômica e a escravidão, enfatizando a escravidão africana e a de seus descendentes nos territórios colonizados pelas…

UNIJUÍ - UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL Formação da Sociedade Brasileira O Brasil é um país com grande diversidade étnica, sua formação foi através dos povos indígenas, portugueses e africanos. Não existe uma cultura brasileira perfeitamente homogênea e sim uma mistura de diferentes culturas que formam juntas a cultura do Brasil. A diversidade étnica da população brasileira é

Sumário Capítulo 1: Os Jesuítas – Catequese e Colonização ................................................... 1 1. Nosso Ponto de Vista ........................................................................................... 3 2. Visão Quinhentista de Mundo: Duas Diacronias, Dois Projetos ........................ 3 3. Encontro das Diacronias ...................................................................................... 5 4. O Lugar da Educação…