Como A Leitura Critica Digital E A Linguagem Digital Dos Meios De Comunicação Apoiam Os Professores

CRISTIANE DA SILVA SOARES THAYS DE SOUZA ALVES SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO NO BRASIL: INCLUSÃO DIGITAL E A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE TI Rio de Janeiro 2008 SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO NO BRASIL: INCLUSÃO DIGITAL E A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE TI 2008 CRISTIANE DA SILVA SOARES THAYS DE SOUZA ALVES CRISTIANE DA SILVA SOARES THAYS DE SOUZA ALVES SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO NO BRASIL: INCLUSÃO DIGITAL E A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE TI Trabalho de conclusão de curso…

consagrados nesta área, buscando o conhecimento de diversas abordagens e oferecendo uma inter-relação entre Educação e ainda com as Novas Tecnologias. De uma forma bastante didática, trataremos de temas como: Escola e Cidadania, Relação Professor-Aluno, Inclusão e Exclusão digital e outros que convivemos no dia a dia da prática educativa. Nosso material foi confeccionado especialmente pensando em oferecer o melhor aprendizado aos nossos alunos e na expectativa de que tenham pleno…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A AÇÃO COMUNICATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD) DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Denize da Silveira Foletto Santa Maria, RS, Brasil 2010 A AÇÃO COMUNICATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA MODALIDADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD) por Denize da Silveira Foletto Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de PósGraduação em Educação,…

PROJETO DE LEITURA 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Título: Páginas do Saber 1.2 Equipe Responsável: Coordenação Pedagógica Central 1.3 Período de Elaboração: Março/2010 1.4 Período de Realização: Abril a Dezembro/2010 2. JUSTIFICATIVA Sabe-se que um dos principais problemas na educação da atualidade é a dificuldade que os educandos têm de ler e produzir textos. Essa é uma reclamação constante não só pelos professores da disciplina Língua Portuguesa, mas de toda a categoria docente. A…

Educação Básica. CDU 371.1(036) Impresso no Brasil 2 Brasília 2011 Primeira edição 3 Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC ORGANIZAÇÃO DO DOCUMENTO COGETEC/DCE/SEB EQUIPE DE PROFESSORES AVALIADORES Alexandre Moretto Ribeiro Aline Villavicencio Ana Sueli Teixeira de Pinho Ana Vilma Tijiboy André Luiz Bataiolla Arnaud Soares de Lima Júnior Benedito de Jesus Pinheiro Ferreira Claudio André Clevi Elena…

A Jorge Felix, experiente editor, pela contribuição na organização desse trabalho. Sua consultoria nesse projeto foi fundamental para a qualidade do conteúdo. À equipe de BITES pela dedicação à produção do livro. 9 Sumário 1. A convergência digital – onde tudo começou ........................................................... 13 Herberto Yamamuro 2. Que mundo é este? ................................................................................................................…

educação, porém, continuamos indo ao mesmo local, no mesmo horário, para desenvolver as mesmas atividades. Sempre achamos justificativas para deixar tudo como está ou para fazer pequenas mudanças cosméticas e periféricas. As tecnologias são só apoio, meios. Mas elas nos permitem realizar atividades de aprendizagem de formas muito diferentes às convencionais. Podemos aprender estando juntos fisicamente e também longe, conectados. Podemos aprender sozinhos e em grupos, podemos aprender…

ETC. Assim, este estudo apresenta uma ferramenta e, a partir dela, alternativas de práticas pedagógicas. A intenção é criar condições para que tais práticas sejam desenvolvidas com qualidade e favoreçam a grande demanda de trabalho que os espaços digitais vinculam às práticas a distância. Palavras-Chave: Editor de Texto Coletivo, Mineração de Texto, Práticas pedagógicas Abstract The principal objective of this article is to identify the opportunities of pedagogical practices from the…

grande artista do século XXI. Ele provê as virtualidades, arquiteta os espaços de comunicação, organiza os equipamentos coletivos da cognição e da memória, estrutura a interação sensório-motora com o universo dos dados. Podemos distinguir dois grandes tipos de mundos virtuais: — aqueles que são limitados e editados, como os CD-ROMs ou as instalações "fechadas" (off-line) de artistas, — aqueles que são acessíveis por meio de uma rede e infinitamente abertos à interação, à…

Parte 2. Mecanismos de formação do saber Do telégrafo à TV digital: aspectos técnicos e históricos 55 Paulo César Santos A superação das desigualdades regionais para a formação de uma sociedade do conhecimento 77 Tiago Severino Resposta social midiatizada: observação do fenômeno a partir do blog Diário de um PM 91 Firmino Júnior O texto literário e a questão da identidade: estratégias para incentivo à leitura em um cenário de mudanças Luís Henrique da Silva Novais