Como A Família E A Escola Podem Agir E Motivar A Criança A Um Desenvolvimento Saudável

preciso que a escola também o ajude nesse processo, para que o aluno se sinta mais motivado e interessado no que quer descobrir. 2. OBJETIVO Para que o aprender aconteça com sucesso em ambas as partes, tanto em relação ao aluno como em relação ao professor é importante também que tanto professor como aluno estejam interessados e motivados. É necessário também que tanto a comunidade escolar como a família dos educando estejam presentes nesse…

incapacitantes ou mortais e influenciam o desenvolvimento físico, mental, e social dos indivíduos e as suas condições de saúde, nos diversos estratos populacionais, exigindo que sejam desenvolvidas ações de intervenção. Assim, entende-se que a educação em saúde e nutricional é necessária à promoção da saúde e, que a educação popular e problematizadora é a melhor opção de instrumento pedagógico, bem como a escola é o melhor lugar para o desenvolvimento dessas ações. A escola, por compor…

....................................................... 06 2.2 OS TIPOS DE MOTIVAÇÃO ...................................................................................... 07 3 A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM . 09 3.1 A FAMILIA E A MOTIVAÇÃO .................................................................................. 13 3.2 O PROFESSOR COMO AGENTE MOTIVADOR ...................................................... 14 4 A TEORIA DA ATIVIDADE ........................

à elite brasileira. Segundo Ribeiro (1989), ao referir-se a esse longo período afirma que éramos um país de Doutores e Analfabetos, pois tínhamos cursos superiores para poucos, nenhum incentivo à formação de professores e escassos recursos para a escola pública. Com a Lei nº 9.394/96 (LDB) buscou-se, levando em consideração a realidade educacional acima descrito, normatizar o sistema educacional e garantir acesso a educação de igual modo a todos. Essa lei traz um conjunto de definições…

conhecimento dos processos de desenvolvimento permite o educador reconhecer as característica comum de uma faixa etária de crianças de 3 a 4 anos do ensino infantil e planejar ações pedagógicas que, entre outras coisas podem potencializar as capacidades das diferentes fases do desenvolvimento humano. A inclusão é um processo muito mais amplo que inclui obviamente crianças com deficiência, mas não se restringe a elas. A participação de todos é o que caracteriza uma escola inclusiva e…

........................................................ 2. A FAMÍLIA NA FORMAÇÃO DA AUTO-ESTIMA DAS CRIANÇAS.................... 2.1 Como Desenvolver a Auto-Estima nas Crianças.............................................................. 3. A IMPORTÂNCIA DA AUTO-ESTIMA NO CONTEXTO ESCOLAR.................... 3.1 O Professor na Formação da Auto-Estima dos Alunos..................................................... 3.2 A Escola no Processo de Formação da Auto-Estima dos Professores e Aluno.

No Brasil, o número de crianças obesas cresceu rapidamente, o que torna necessárias intervenções cada vez mais precisas. Sendo a escola um local acessível à maioria das crianças, a presente pesquisa busca na literatura, maneiras pelas quais a Educação Física Escolar pode contribuir para prevenção desta problemática. Esta pesquisa tem como objetivo apresentar a EFE como um meio de prevenção no tratamento e combate à obesidade infantil, mais especificamente, mostrando a escola como canal…

o trabalho enquanto instituição social necessária para o desenvolvimento da vida humana. Encontra-se no centro da rede de relações existentes entre as inúmeras instituições que movem a sociedade. No entanto, sabe-se que tais instituições: trabalho, religião, escola e outras, encontram-se interligadas de maneira que uma está sempre influenciando direta ou indiretamente no exercício da outra. Em relação ao trabalho, acreditamos que a escola é a instituição diretamente ligada e responsável…

aprendizaje es un proceso personal, reflexivo y sistemático que depende del despertar de las potencialidades del educando, de manera sola o con la ayuda del educador. PALAVRAS-CHAVES: Educação; Processo ensino-aprendizagem; Incentivo; professor e família. 1 INTRODUCÃO O final do século XX e início do XXI caracterizou-se por grandes mudanças, em praticamente todos os setores da vida humana, essas transformações são fatos marcantes, dentre os quais destacam-se: a globalização dos…

Importância dos Jogos Didáticos no Processo de Ensino Aprendizagem para Deficientes Intelectuais Karla Abrantes - Campina Grande Sabendo-se que a comunicação é inerente ao indivíduo e que o desenvolvimento linguístico e cognitivo do aluno faz que ele tenha a capacidade de interagir socialmente, tanto na escola, quanto no ambiente social no qual está inserido, proporcionando-lhe uma maior eficiência e qualidade na construção dos conhecimentos, o ambiente escolar tem o papel de…