Como A Família E A Escola Pode Motivar A Criança A Um Desenvolvimento Saudavel

Guarda compartilhada é o melhor para a criança! Desde 2008, vivemos sob a égide da Lei nº 11.698, que trata da Guarda Compartilhada. A Guarda Compartilhada é uma modalidade de guarda de filhos menores de 18 (dezoito) anos completos não emancipados, ou maiores incapacidados enquanto durar a incapacidade, que vem crescendo nos últimos tempos, como a maneira mais evoluída e equilibrada de manter os vínculos parentais com os filhos após o rompimento conjugal (separação, divórcio,…

Felicidade Interna Bruta (FIB) ou Gross National Happiness (GNH) é um conceito de desenvolvimento social criado em contrapartida ao Produto Interno Bruto (PIB). Características O termo foi criado pelo rei do Butão Jigme Singye Wangchuck, em 1972, em resposta a críticas que afirmavam que a economia do seu país crescia miseravelmente. Esta criação assinalou o seu compromisso de construir uma economia adaptada à cultura do país, baseada nos valores espirituais budistas. Assim como…

refere-se á modalidade do ensino fundamental, com a carga horária de 80 horas e foi realizado na Escola Municipal Professora Petrina Ricardo, localizada no estado de Minas Gerais, em uma das turmas do 1º ano do ciclo de alfabetização, a fim de verificar alguns itens necessários á elaboração do estágio, os quais estarão explicitados a seguir como a identificação da escola estagiada, concepção pedagógica da escola; descrição e análise reflexiva das atividades de estágio…

Como as olimpíadas ajudam na melhoria da saúde da população * Esporte como um direito humano O esporte é mais do que um método prático para se atingir o desenvolvimento e a paz. A oportunidade de praticar e apreciar o esporte e a brincadeira é um direito humano que deve ser promovido e apoiado. O esporte e a brincadeira são consequentemente, não somente um meio, mas também um fim. Embora o Escritório do Alto Comissário para Direitos Humanos (OHCHR) não tenha sido representado…

MASCARENHAS JAILDA LIMA BORGES NAIARA BARBOSA TRABALHANDO A CORPOREIDADE DE FORMA LÚDICA NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA ESCOLA MONSENHOR DEMÓCRITO M. DE MENEZES SÉRIES INICIAIS NA CIDADE DE SERRINHA-BA. Serrinha 2013 CRISTIANE MASCARENHAS JAILDA LIMA BORGES NAIARA BARBOSA TRABALHANDO A CORPOREIDADE DE FORMA LÚDICA NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA ESCOLA MONSENHOR DEMÓCRITO M. DE MENEZES SÉRIES INICIAIS NA CIDADE DE…

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL Escola Municipal de Ensino Básico Dr Liberato Salzano Vieira da Cunha 2014 Aparecida Cristina Prestes da Silva INTELIGÊNCIA EMOCIONAL COMO FERRAMENTA DE ASCENSÃO PROFISSIONAl Trabalho de Conclusão do 1º semestre do curso de técnico em administração da Escola Municipal de Ensino Básico Dr. Liberato Salzano Vieira da Cunha , orientado pela professora Paulo. A Inteligência emocional como ferramenta de ascensão profissional

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE NUTRIÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO E SAÚDE AÍDA BRUNA QUILICI CAMOZZI ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA? Goiânia 2011 AÍDA BRUNA QUILICI CAMOZZI ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA? Dissertação de Mestrado apresentada à Faculdade de Nutrição da Universidade Federal de Goiás para obtenção do Título de Mestre em Nutrição e Saúde. Orientadora: Profa. Dra.Estelamaris…

uma vez que o assunto ambiental fica a cargo das disciplinas de ciências e geografia deixando as outras disciplinas isentas dessa responsabilidade. É sabido que o problema ambiental está relacionado à falta de cultura, neste quesito, então, cabe a escola que é intermediária do aprendizado do aluno, instruí-lo que a questão ambiental é de sua responsabilidade, para tal, todas as disciplinas escolares devem tratar deste tema. Os encaminhamentos metodológicos que reunirá teorias, de autores…

giro a instituição enviou um documento solicitando a autorização dos acadêmicos para realizarem a observação das aulas de educação física e em concordância a equipe técnica da escola, junto ao professor de educação física, emitiu a autorização para a realização da atividade. A observação desta prática docente, ocorreu na Escola UMEI Hilda Damasceno, localizado no bairro Vila Tocantins, no município de Tucuruí, no período de 06 a 07 de Outubro de 2014.

1. Introdução Neste trabalho pretendemos ajudar as pessoas a compreender e contextualizar a multideficiência e o seu impacto na sociedade, reflectir sobre a educação de alunos e crianças com multideficiência, abordar causas, características, necessidades, estratégias de trabalho, casos de multideficiência e sugestões de intervenção, partilhar as experiências obtidas no âmbito de trabalhos de campo realizados. Ao longo dos anos o conceito de multideficiência tem apresentado várias…