O desenvolvimento do adolescente segundo jaean paiget no jogo conectciência

1 INTRODUÇÃO Este artigo pretende demonstrar como o jogo Conectciência contribui para que os adolescentes criem lógicas hipotéticas dedutivas através da teoria de desenvolvimento do Piaget. Começaremos analisando os estágios de desenvolvimento da criança e do adolescente, o nosso foco é o estágio operatório formal (crianças acima de doze anos). Abordaremos a importância das atividades lúdicas na educação da criança e como Piaget classifica os jogos para cada período de desenvolvimento. O Conectciência é um jogo destinado aos adolescentes com mais de treze anos que estimula o conhecimento do jovem através da temática das “ciências biológicas”, permitindo relacionar a Ciência como um todo, através dos eixos: sociedade, pesquisa, história e controvérsia. (Em: http://www.cienciaemrede.com.br/destaque/o-nucleo-de-difusao-do-incttox-lanca-um-novo-material-educativo-conectciencia/. Acesso em 28 de fevereiro de 2012). A pesquisa de campo foi realizada com alunos de uma escola particular onde é possível verificar grupos que estão na transição do estágio operatório concreto para o operatório formal e grupos que já conseguem formular hipóteses correspondentes ao último estágio de desenvolvimento segundo Jean Piaget. 2 O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Á ADOLESCÊNCIA Jean Piaget analisou a evolução do pensamento da criança até a adolescência compreendendo os mecanismos mentais utilizados pelo indivíduo para captar o mundo. (FARIA, 1989) Afeto e cognição são

apresentado ao Curso de PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Psicologia da Educação. Prof. Carlos Eduardo de Souza Gonçalves Tutor eletrônico: Eliane Baron Rodrigues Tutor de Sala: Carla Barreto Pereira FEIRA DE SANTANA -BA 2010 Baseado nos estudos de Piaget, organizamos um grupo de cinco pessoas, com a…

Pré-Lógico e o Conhecimento Lógico-Matemático, fundamentado teoricamente por Jean Piaget. O interesse pela temática surgiu devido a nossa inquietação em relação à compreensão do nascimento e desenvolvimento do conhecimento humano. Essa experiência[5] tem o objetivo de verificar se a criança já construiu a noção de conservação, ou seja, a compreensão de que modificações em alguns aspectos não alteram outros. Desse modo, foram selecionadas duas crianças na faixa etária de cinco anos e dez…

CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX Lidiana Gabriella de Paula A inserção da ludicidade na educação infantil em idade de quatro aos cinco anos Belo Horizonte - MG Novembro - 2010 Lidiana Gabriella de Paula- 2200806331 A inserção da ludicidade na educação infantil em idade de quatro aos cinco anos Projeto apresentado junto ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Izabela Hendrix, como requisito parcial da disciplina TCC: Projeto de Pesquisa. Orientador:…

pré-escolares, a criança em idade escolar e adolescência baseados nas ideias e perspectiva de Piaget. Introdução: Através das visões da inteligencia e das perspectivas de Piaget podemos através deste trabalho acompanhar o desenvolvimento cognitivo da criança sua estrutura e processo. A perspectiva de Piaget Jean Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896 em Neuchatel na Suíça, faleceu em Genebra em 17 de setembro 1980. Quando, menino estudou moluscos e aos 10 anos publicou o seu…

Freud e Piaget Para Freud, o desenvolvimento humano e a constituição da mente explicam-se pela evolução da psicossexual idade. Um dos conceitos mais importantes da teoria psicanalítica sobre o desenvolvimento é a existência de uma sexualidade infantil. Freud define cinco estádios do desenvolvimento psicossexual: FREUD Epistemologia Genética - Libido (Prazer) – Descoberta do inconsciente, histeria, mecanismos de defesa. Fase Oral - 0 a 1 ano – Nessa idade o prazer sexual é…

CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA O JUÍZO MORAL NA CRIANÇA segundo PIAGET TEXTO 1: (Texto elaborado a partir de recortes dos artigos: “O desenvolvimento humano na teoria de Piaget” de Márcia Regina Terra; “Desenvolvimento moral: de Piaget a Kohlberg”, de Lucila Diehl Tolaine Fini, publicado na revista Perspectiva, Florianópolis, 9 (16): 58-78, Jan/Dez. 1991; “Piaget: que diabo de autonomia é essa?”, de Wilson Correia, UNICAMP - Campinas, Brasil, publicado em…

Karina Fideles Filgueiras (mimeo) I - Introduo A Psicologia Gentica se dedica a descobrir as origens do conhecimento desde suas formas mais elementares, para compreender os diversos nveis das estruturas e processos cognitivos, atravs do mtodo clnico proposto por Piaget. Esse mtodo tem como caractersticas bsicas a observao, a reflexo e novamente a observao participante, sendo considerado facilitador do processo de aquisio do conhecimento do sujeito. A nfase na a aquisio de uma resposta…

baseava. O instrumento é um elemento entre o trabalhador e o objeto de seu trabalho. É considerado pela teoria de Vygotsk como um objeto social, mediador da relação entre o individuo e o mundo. Porém, para Vygotsk, só o homem é capaz de produzir através do instrumento. Em algumas espécies animais, como por exemplo os chipanzés, eles também obtém um objeto para o auxilio na busca de comida, porém Vygotsk desconsiderava tal atitude pelo fato de que o animal não é capaz de produzir outros…

tipos de violência e suas conseqüências; - Explorar dinâmicas que incentivem o bom relacionamento entre e o grupo, bem como em sala de aula; - Desenvolver oficina de artes voltadas para compreensão e tolerância. 3. Fundamentação Teórica O enfretamento à violência no ambiente escolar coloca-nos hoje, diante de reflexões importantes sobre o modo de interação estabelecida entre os indivíduos. Piaget no livro “Para onde vai a educação” de 1948 e “Os procedimentos da…