Características Do Teste Wisc

os pesquisadores apontam que se trata de uma problemática multifatorial que ultrapassa uma relação direta de causa e efeito. Não se pode atribuir ao fracasso escolar, tal como muitos fazem, somente à escola, à família ou ao aluno, com suas características e possíveis patologias. A dificuldade de aprendizagem é um tema que deve ser estudado levando-se em conta todas as esferas de que o indivíduo participa, e podemos citar a escola, a família, a sociedade entre outros (CORRÊA,…

Escala Geral de Raven (SPM) 1. Métodos e Fidedignidade O teste consiste em imagens incompletas, com alternativas a serem escolhidas pelo entrevistado, sendo somente uma destas correta. A dificuldade do teste vária de divisão e de item, sendo a primeira divisão a mais fácil e a última a mais difícil. O mesmo se enquadra aos itens, quanto mais avançado, mais raciocínio lógico este item irá requisitar. O Raven Escala Geral então trata-se de um teste para medir o potencial intelectual da…

Capítulo I. Actividades no Local de Estágio 1.1. Cronograma de Actividades MêsActividades | Março | Abril | Maio | Acompanhamento de sessões de consulta psicológica | | | | Sessões de avaliação psicológica com aplicação de testes de desenvolvimento e cotação dos mesmos (Wisc-III, Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, Figura Complexa de Rey) | | | | Elaboração de Relatórios de Avaliação Psicológica | | | | Cotação de Escalas de Comportamento (SDQ e Conners) | | | |…

Resumo de T.E.P. - Avaliação Forense, IFP, QUATI, EMEP e WISC AVALIAÇÃO FORENSE O termo Psicologia Forense designa a aplicação da Psicologia, seus quadros teóricos e metodológicos, às questões judiciais. O objeto da Psicologia Forense será, portanto, todas as circunstâncias que ligam o Sujeito e a Lei. - Caracterização: Avaliação Psicológica. - Questões na área Forense: Demanda, Planejamento e Escolas Técnicas. - Contextos: Criminal, Civil e Danos. PSICÓLOGO CRIMINAL - É…

em estados de alta excitação e a hipertenacidade, acompanhada de hipovigilância em alguns quadros obsessivos. Consideramos que o diagnóstico deve ser essencialmente clínico, o que significa que não pode ser feito isoladamente por nenhuma escala ou teste. Somente uma avaliação adequada, juntamente com os exames complementares e demais dados colhidos com o paciente pode constatar a existência ou não do transtorno. Mesmo sendo inegável que muitas crianças apresentem esse quadro – quando…

a realização da investigação foram utilizadas o Attachment Doll Story Completion Task (ADSCT), para aferir a qualidade da vinculação. Para avaliar o desenvolvimento cognitivo usou-se a escala de inteligência Wechler Intelligence Scale for Children (WISC-IV), complementada pelos resultados escolares. Por fim, o inventário Child Behavior Checklist (CBC) foi utilizado com vista à avaliação do desenvolvimento comportamental/emocional de cada criança Deste modo, pretendíamos provar que, não…

segundo normas utilizadas na Faculdade de Medicina da Unesp - Botucatu - SP- Brasil. Esta avaliação foi realizada por médico neurologista infantil para descartar presença de alterações neurológicas; . escala Wechsler de inteligência para crianças - WISC-II (13) : realizada nos probandos e familiares dos probandos de seis a dezesseis anos de idade, cujo objetivo básico foi medir quantitativamente o nível cognitivo geral, através de operações mentais como associações, deduções, tipo de…

WISC-III – Escala de Inteligência Wechsler para Crianças – 3ª Edição. WISC III – Avalia a inteligência geral. O pressuposto do teste é que a inteligência geral não é a soma de muitas capacidades, mas sim uma característica global inerente às diversas manifestações do pensamento e que esta capacidade geral é possível de ser avaliada através de uma variedade de tarefas e perguntas. Idade: 6 aos 16 anos. Indicado: Principalmente para quantificação de QI quando há…

.. Projeto de Estagio Saúde Utilização do Wisc III (Escala de Inteligência de wechsler) e CMMS (Escala de Maturidade Mental) em crianças com Deficiência Intelectual, da APAE de Máua. Projeto de pesquisa apresentado à Disciplina de Estagio de Saúde – Centro Universitário Anhanguera de Santo Andre. Gisele de Almeida Santos RA: 1107314118 Eliene Professor Orientador: Elaine Bacilieri Santo Andre 2013 Resumo…

2006). 1.2 DEFINIÇÃO E EPIDEMIOLOGIA DA HIDROCEFALIA O termo hidrocefalia vem do grego hidrocefalus, com a palavra “hidro” significando água e “cefalus” significando cabeça. Como o nome sugere, hidrocefalia é uma condição médica na qual a característica primária é o acúmulo excessivo de fluidos no cérebro. Nos tempos de Hipócrates e Galeno, se ouvia falar de uma doença onde aumentava o tamanho da cabeça das pessoas. Presumia-se que a causa fosse um acúmulo de água, porém não se…