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CAPÍTULO 09 – A Avaliação Escolar A avaliação escolar é abordada em minúcias neste capitulo pelo autor. A avaliação é em última análise uma reflexão do nível qualitativo do trabalho escolar do professor e do aluno. Sabe-se também que ela é complexa e não envolve apenas testes e provas para determinar uma nota. Uma definição de avaliação escolar Segundo o professor Cipriano C. Luckesi, a avaliação é uma análise quantitativa dos dados relevantes do processo de ensino aprendizagem que auxilia o professor na tomada de decisões. Os dados relevantes aqui se referem às ações didáticas. Com isto, nos diversos momentos de ensino a avaliação tem como tarefa: a verificação, a qualificação e a apreciação qualitativa. Ela também cumpre pelo menos três funções no processo de ensino: a função pedagógica didática, a função de diagnóstico e a função de controle. Avaliação na prática escolar Lamentavelmente a avaliação na escola vem sido resumida a dar e tirar ponto, sendo apenas uma função de controle, dando a ela um caráter quantitativo. Certamente, com isto, os professores não conseguem efetivamente usar os procedimentos de avaliar. Com estas ações, quando a avaliação se resume a provas, professores com critérios onde décimos às vezes reprovam alunos, há a exclusão do professor do seu papel docente, que é de fornecer os meios pedagógico-didáticos para os alunos aprenderem sem intimidação. Características da avaliação escolar Agora, o autor sintetiza as principais…

rede municipal de Gararu e atualmente professora contratada da rede estadual de ensino em Monte Alegre (ProJovem Campo). LIBÂNEO, José Carlos. Didática. (Coleção Magistério. 2º grau. Série formação do professor). São Paulo: Cortez, 1994 - 263p. 1. BREVE RESUMO DO LIVRO O livro “Didática” de Libâneo está dividido em onze capítulos, desdobrados em tópicos e seguidos de sugestões de tarefas de estudo. Tem como objetivo proporcionar conhecimentos teóricos e práticos que…

Curso: Artes Visuais Disciplina: Didática II livro libaneo -capitulo 7 ao 9 Critérios de Avaliação: Serão descontados os erros ortográficos e gramaticais: 0,0 a 1,0 (zero a um) ponto. A - Questões objetivas: 1. Segundo Luckesi, o ato de avaliar possui características que definem seus fins. Sob essa perspectiva, diferencia o que chamou de avaliação classificatória, instrumento de…

Introdução O presente trabalho visa compreender a aula como forma de organização do processo de ensino aprendizagem. O trabalho, explica o conjunto de meios e condições necessárias para realizarmos um conjunto de aulas. Também explica significado da avaliação, ambiente de aprendizagem, e estrutura didáctica da aula, fazendo a sua inter-relação dinâmica e dialéctica. Objectivo geral deste trabalho e de avaliar os estudo sobre a aula como forma de organização do PEA. O objectivo…

no Plano de Ensino e Aprendizagem; • Aulas expositivas; Prof. Marcelo Schroeder Grubba • Trabalhos em Grupos (ATPS e atividades PLT); Email: marcelo.grubba@aedu.com • Prática de exercícios; Site: • Leitura de textos; • Ambiente Google APPS (Ambiente Virtual, Agenda): Aula 2 – Slides Aula 2 – Exercício Aula 2 – Leitura Complementar 2 Referencial Teórico Como utilizar o PLT? • PLT Contabilidade Financeira nº 312 (Alessandra Cristina Fahl e José Carlos Marion); • Leitura do…

NÍVEL: Superior CARGA HORÁRIA: 40 hs. PERÍODO: 1º Período. CRÉDITO: 02. HORÁRIO: Noturno ANO: 2012\2. PLANO DE ENSINO |EMENTA: Introdução: economia - conceito, objeto. Conceitos básicos: fato e fenômeno. Metodologia: os métodos de investigação. | |Autonomia e inter-relações da economia. Evolução do pensamento econômico. Sistema econômico em economia de mercado. Produção, | |população, recursos e tecnologia. Circulação de…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDADE 1 ATPS CIÊNCIAS CONTÁBEIS 4 SEMESTRE CONTABILIDADE FINANCEIRA Taubaté/ SP - 2013 CAPITULO 06 QUESTÕES DE VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1. Considerando a apuração do resultado do exercício, assinale a alternativa correta. a) Após a apuração do resultado do exercício, as contas que permanecem com saldo na contabilidade são contas de resultado. b) Na apuração do resultado do exercício, as contas de despesas…

.......... 35 Tabela 1: Qual importância tem a avaliação da aprendizagem para os professores ................................... 35 Tabela 2: Como os Professores utilizam a avaliação em sua prática pedagógica......................................... 36 Tabela 3: Qual tipo de Avaliação é mais utilizada pelos professores ........................................................... 37 Tabela 4: Qual a atitude dos professores diante de resultados negativos…

Ciências Contábeis 7ª Série Contabilidade Gerencial A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.…

Universidade Estadual de Londrina MICHELLE TOFFETI DE PAULA AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM SOLICITADAS POR PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ESTUDO DE CASOS LONDRINA 2009 MICHELLE TOFFETI DE PAULA AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM SOLICITADAS POR PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ESTUDO DE CASOS Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Ensino de Língua Estrangeira, do Centro de Letras e Ciências…