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CAPÍTULO 09 – A Avaliação Escolar
A avaliação escolar é abordada em minúcias neste capitulo pelo autor. A avaliação é em última análise uma reflexão do nível qualitativo do trabalho escolar do professor e do aluno. Sabe-se também que ela é complexa e não envolve apenas testes e provas para determinar uma nota.
Uma definição de avaliação escolar
Segundo o professor Cipriano C. Luckesi, a avaliação é uma análise quantitativa dos dados relevantes do processo de ensino aprendizagem que auxilia o professor na tomada de decisões. Os dados relevantes aqui se referem às ações didáticas. Com isto, nos diversos momentos de ensino a avaliação tem como tarefa: a verificação, a qualificação e a apreciação qualitativa. Ela também cumpre pelo menos três funções no processo de ensino: a função pedagógica didática, a função de diagnóstico e a função de controle.
Avaliação na prática escolar
Lamentavelmente a avaliação na escola vem sido resumida a dar e tirar ponto, sendo apenas uma função de controle, dando a ela um caráter quantitativo. Certamente, com isto, os professores não conseguem efetivamente usar os procedimentos de avaliar. Com estas ações, quando a avaliação se resume a provas, professores com critérios onde décimos às vezes reprovam alunos, há a exclusão do professor do seu papel docente, que é de fornecer os meios pedagógico-didáticos para os alunos aprenderem sem intimidação.
Características da avaliação escolar
Agora, o autor sintetiza as principais características da avaliação escolar.
1. Reflete a unidade objetivos-conteúdos-métodos.
1. Possibilita a revisão do plano de ensino.
1. Ajuda a desenvolver capacidades e habilidades.
1. Volta-se para a atividade dos alunos.
1. Ser objetiva.
1. Ajuda na autopercepcao do professor.
1. Reflete valores e expectativas do professor em relação aos alunos.
Esta frase marca este subtítulo “A avaliação é um ato pedagógico”. (Libâneo, 1994, p.203).
Instrumentos de verificação do rendimento escolar
Uma das funções