Planos de aulas

conhecimento? 2) Quem sou eu hoje e onde quero estar daqui 5 anos? OBS: Após as respostas, o formador deve provocar um debate com o grupo sobre as questões e observar a comunicação e participação de cada formando. -00:10 -00:30 - Caderno -Acompanhar e revisar as atividades - Provocar um debate para levantar o conhecimento prévio dos formandos sobre o tema abordado, com as seguintes perguntas: a) O que é check List? b) De que maneira deve ser feito o check list de um veículo pesado? c) O que são pontos de inspeção? -01:00 - Quadro branco -Marcadores -Participação no debate, idéias e revisão das respostas do grupo. -INTERVALO ( 10:15 ÁS 10:30) -00:15 -Atividade Individual 2: -E escreva por que é importante fazer a inspeção diária do caminhão antes de iniciar a condução? -00:10 -Caderno dos formandos -Participação na revisão das respostas do grupo -Estação de trabalho 1: -Formar grupos de 2 pessoas discutir e escrever sobre: -Quais são os principais pontos de inspeção de um caminhão? -00:30 -Folhas de A4 - Participação e revisão das respostas do grupo. -Resolver individualmente as atividades do módulo Pag. 17. -Leitura do módulo especifico revesada pelos formandos pag. 17, 18, 19, 20 e 21. -Responder individualmente as atividades do módulo Pag. 22. -00:20 -Módulo específico -Participação na leitura e na execução das atividades revisando respostas do grupo. -ALMOÇO (12:30 ÁS 13:30) -01:00 -Atividade…

Formação pela Escola Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Módulo de Competências Básicas Atividades Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Unidade I Módulo de competências básicas Caderno de atividades Atividade 1 A) Procure as palavras abaixo em dicionários e reescreva os significados com suas palavras: :: Sociedade: :: Governo: :: Estado: …

Formação pela Escola Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Módulo de Competências Básicas Atividades Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Unidade I Módulo de competências básicas Caderno de atividades Atividade 1 A) Procure as palavras abaixo em dicionários e reescreva os significados com suas palavras: :: Sociedade: :: Governo: :: Estado: B) Agora, compare as definições…

Outras atividades Blocos (90 min.) 1º PERÍODO Total: 38 Blocos MÓDULO INICIAL 7 i) Apresentação ii) Avaliação diagnóstica iii) Avaliação de conhecimentos iv) Atividades de enriquecimento 0,5 0,5 3 5 TEMA 1 1. Resolução de problemas de geometria no plano e no espaço. 13 v) 2. Geometria analítica. 9 vi) 2º PERÍODO Total: 29 blocos T 1 2. Geometria analítica (cont.) 7 i) Avaliação de conhecimentos ii) Atividades de enriquecimento 2…

_____________ AVALIAÇÃO Destaque esta folha e anexe ao seu caderno de respostas. Este Caderno de Avaliação Presencial possui enunciados de questões a serem resolvidas. O valor total da avaliação é 10,0 pontos. Cada questão vale 2,0 pontos. Cada questão deve ser resolvida, a caneta, no caderno de respostas que deverá ser identificado com o nome do aluno. A questão 6, de múltipla escolha, deve ser respondida na folha impressa do caderno de prova. Não serão aceitas rasuras nem respostas…

Módulo PTE Atividades Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Unidade I Atividade 1 1a. Complete as frases a seguir: Caderno de Atividades 3 Módulo PTE A educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, conforme determina o art. 205 da Constituição Federal. Sendo assim, o Estado, além de garantir o acesso à educação, deve ____________________________________________________________…

Claudia 2º bimestre Sala 23 |IRINEU M AQUINÉ DA SILVA |218748 | Trabalho solicitado para fins de avaliação do modulo 02 do 2º semestre do curso de Administração oferecido pela UNIDERP Interativa. MANAUS-AMAZONAS 2010 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Trabalho Avaliativa: Teoria da Contabilidade…

0 1º Módulo MUSICA VAMOS FAZER AGORA 1. As letrinhas estão todas invertidas, coloque-as na sequência correta e após isso descubra o que está escrito. - - - _____________________________________ - - _____________________________________ - - _____________________________________ - - _____________________________________ - - ___________________________ - - - ______________________________ _______________ _____________ - - _________________________________ 1 2.…

Centro Estadual de Educação Supletiva de Votorantim MÓDULO 1 ROTEIRO DE ESTUDOS: Leia as explicações do módulo com muita atenção acompanhando a resolução dos exemplos. Copie e resolva os exercícios em seu caderno na seqüência em que se apresentam. OBJETIVOS Ao final deste módulo você deverá saber: Utilizar os sinais =,≠,< e > para estabelecer relações entre dois números; Ordenar uma série de números naturais em ordem crescente ou decrescente; Solucionar expressões numéricas…

parceria. O projeto está organizado em módulos de estudo compostos por atividades diferenciadas que procuram levar à reflexão sobre as experiências que vêm sendo desenvolvidas nas escolas e acrescentar elementos que possam aprimorá-las. Para tanto, utiliza textos, filmes, programas em vídeo que podem, além de ampliar o universo de conhecimento dos participantes, ajudar a elaborar propostas de trabalho com os colegas de grupo e realizá-las com seus alunos. A proposta do projeto PARÂMETROS…