Dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita dos alunos de 3ª e 4ª séries do ensino fundamental

detectar os principais aspectos que interferem na aquisição da aprendizagem da leitura e escrita dos alunos da 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental, discutindo os problemas vivenciados pelos alunos no processo de ensino-aprendizagem do tema proposto. Iniciou-se esta investigação com a elaboração dos referencias teóricos, sendo que para isto foi feito um estudo baseado em diversos autores que se dedicam à análise dos problemas de aprendizagem de leitura e escrita, apresentam assim, idéias inovadoras sobre o tema. De acordo com Normas (1994, apud SETIM; VIOLATO; SOUZA 2004, p. 127): A revisão bibliográfica deve oferecer informações relevantes sobre o assunto abordado, identificando soluções e sugestões apresentadas; oferecer subsídeos para melhor compreensão e interpretação dos resultados a serem apresentados no decorrer do trabalho. Para um melhor entendimento desses referencias, foram divididos em capítulos: Capítulo 1 – Concepção de leitura e escrita, e dificuldade de aprendizagem. Capítulo 2 – Um olhar sobre a prática pedagógica. No que diz respeito aos instrumentos para a coleta de dados foram utilizados o estágio de observação e o estágio de intervenção (regência de aulas). No segundo momento, o estudo se desenvolveu a partir do estágio de observação participante ativa, para o conhecimento das turmas nas quais foi realizado o estágio de intervenção, nesse momento expôs-se às professoras regentes de salas o tema a ser abordado nas aulas.…

As seleções das fontes de pesquisa serão baseadas em manuais de campanha do Exército Brasileiro, livros de história militar, publicações sobre a segunda grande guerra, instruções provisórias, caderno de instrução, livros e monografias da Biblioteca da Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais e da Biblioteca da Escola de Comando e Estado-Maior do Exército, experimentações doutrinárias de autores e instituições de reconhecida importância no meio militar e acadêmico e base de dados da rede…

Emprego/desmprego/distribuição do rendimento; • Estado da economia e crescimento da economia (mundo-UE-Portugal-local); • Política monetária: tx. juro, valor comparativo da moeda...; • Política fiscal; • Preço da energia; • Investimento estrangeiro e nacional. c) Tecnológicos: • Política de investigação e desenvolvimento; • Processos e métodos produtivos; • Novas tecnologias, que podem fazer surgir concorrentes imprevistos; • Conhecimentos científicos e técnicos;…