Caderno De Pratica De Basquetebol E Voleibol

79º da Constituição da República Portuguesa, garante-nos o direito à cultura física e ao desporto e determina o dever do Estado de, em colaboração com as escolas, associações e colectividades desportivas, promover, estimular, orientar e apoiar a prática desportiva, bem como a difusão da cultura física e do desporto. Portanto, é necessário que haja financiamento desportivo como forma de apoio para estas entidades. 3.1. Tipos de financiamento das entidades públicas que apoiam o…

professor Walério Araujo de Melo PATOS DE MINAS AGOSTO 2014 Voleibol escolar: uma proposta de ensino nas dimensões conceitual, procedimental e atitudinal do conteúdo CDD. 20.ed. 796.017 796.325 André Luís Rugiero BARROSO* Suraya Cristina DARIDO* *Universidade Estadual de Paulista - Rio Claro. Resumo O objetivo deste estudo foi construir, implementar e avaliar uma proposta de ensino do voleibol nas três dimensões do conteúdo: conceitual, procedimental e…

............................... 19 10.2.1 20 10.2.2 Formação Específica............................................................... 10.2.1.1. Disciplinas Obrigatórias...................................................... 20 10.2.1.2. Prática como componente curricular – PCC ...................... 24 10.2.1.3. Estágio Curricular Profissional Supervisionado – ECPS..... 26 10.2.1.4. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC............................. 27 Formação Complementar.......

Resumo: O presente estudo tem por objetivo verificar e analisar as dificuldades e as necessidades dos professores de educação física, em relação à prática pedagógica desenvolvida na escola pública. Dentre os problemas encontrados destacamos a falta de infraestrutura e matérias didáticos, o baixo interesse dos alunos em relação aos esportes oferecidos e a falta de experiência do professor. Com isso,

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A PRÁTICA DO BOM PROFESSOR Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – Ano 1, Número 1, 2002 Zenaide Galvão. 1(1):65-72 A FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA Buscando relacionar a ação pedagógica do professor à sua formação profissional, Darido (1996) identificou dois tipos de formação: aquela tradicional, voltada à valorização da prática esportiva em detrimento de outras práticas educativas, valorização da competição e da performance, e outra…

Caderno de Referência de Conteúdo CRC 1. INTRODUÇÃO Seja bem-vindo! Caro discente, iniciaremos o estudo de Atletismo, que é uma das disciplinas que compõem o curso de Licenciatura em Educação Física. Neste Caderno de Referência de Conteúdo, você encontrará unidades que o auxiliarão a compreender o Atletismo como um elemento cultural, a dominar e ser capaz de transmitir os aspectos históricos e sociológicos, como também os fundamentos técnicos e táticos do atletismo, inseridos no…

sala de aula eles estão sentados em seus lugares, são educados uns com os outros, lá de vês em quando usam palavras inadequadas para se dirigir aos colegas, mas são corrigidos pelo professor de imediato. Participam ativamente das aulas sendo elas praticas ou teóricas, os alunos em um modo geral tem bom desempenho participativo nas aulas. Partindo para o lado motor encontramos vários exemplos de deficiência, temos vários alunos com problemas de coordenação motora na movimentação…

Ensino Médio do Colégio de Aplicação da UFRGS, que concordaram em participar da pesquisa. Constatou-se que as áreas que mais trabalham a cultura afro-brasileira na escola são História, Geografia e Sociologia. Observou-se resistência dos estudantes à prática de atividades da cultura corporal afro-brasileira. As vivências dos estudantes são basicamente em esporte, dança e ginástica de origem europeia. Os estudantes apontam, como perspectiva, a oferta do ensino de capoeira e dança como…

tem demonstrado sua importância para o desenvolvimento esportivo do país, apresentando a cada ano, em suas 02 edições, novos talentos esportivos nos modalidades que compõe o programa esportivo do projeto. O projeto tem a intenção de ampliar a prática de atividades esportivas nas instituições de ensino de todo o país, valorizando o profissional de Educação Física de cada uma destas instituições de ensino. Para participar das Etapas Nacionais, todos participantes devem passar por…

EMENTÁRIO 2014/2 PRIMEIRO SEMESTRE CURSO: Educação Física PERÍODO: 1º DISCIPLINA: Introdução à Educação Física C/H TEÓRICA 40 C/H PRÁTICA 0 C/H TOTAL 40 EMENTA: Manifestações e institucionalização do esporte em nossa realidade: conceitos, significados e práticas culturais. Campos de atuação e de intervenção profissional. A formação do profissional em Educação Física na FACIMED. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: História da Educação Física; Conceitos e concepções;