Caderno De Pratica De Basquetebol E Voleibol

.............................................................................. 29 3. BASQUETEBOL ............................................................................................................................................. 31 3.1. Um pouco de história do basquetebol ....................................................................................................... 31 3.1.1. O basquetebol profissional .........................................................................

jul/dez. 1998. ISSN: 1983 – 9030 82 ARTIGO INTRODUÇÃO Ao longo do século XX, a difusão de hábitos esportivos e a conformação de uma cultura de massa levaram à expansão do consumo de artefatos, equipamentos e serviços relacionados à prática esportiva, assim como transformaram os principais eventos esportivos em espetáculos altamente veiculados pela mass media. Em conseqüência, o esporte-espetáculo tornou-se nas últimas décadas um dos “veículos de comunicação” mais utilizados pelo

este entendimento, a Educação Física: a) É uma disciplina escolar que se desenvolve num espaço e num tempo próprios - a escola. E porque é uma disciplina escolar, é inclusiva, é para todos os alunos. Por isso, nenhum aluno deve ser excluído da sua prática. b) É uma disciplina centrada no domínio das actividades desportivas socialmente significativas. Domínio assume, aqui, dois significados: 1) significa o conjunto das actividades desportivas diferenciadas segundo as suas características…

jul/dez. 1998. ISSN: 1983 – 9030 82 ARTIGO INTRODUÇÃO Ao longo do século XX, a difusão de hábitos esportivos e a conformação de uma cultura de massa levaram à expansão do consumo de artefatos, equipamentos e serviços relacionados à prática esportiva, assim como transformaram os principais eventos esportivos em espetáculos altamente veiculados pela mass media. Em conseqüência, o esporte-espetáculo tornou-se nas últimas décadas um dos “veículos de comunicação” mais utilizados pelo

educação consiste na transmissão do conhecimento historicamente produzido e acumulado pelo homem às novas gerações. Dessa forma, a educação atua na produção e reprodução da vida humana (SAVIANI, 2005). E a educação, assim como todas as demais práticas e fenômenos sociais, sofre transformações contínuas devido às relações sociais e de produção estabelecidas pelo homem, como confirma Mello (2009, p. 10): “(...) as instituições, os complexos sociais, toda a práxis humana, são…

Obrigada por fazer parte da minha história. Ao Programa de Qualificação Docente da UNIVILLE - Universidade da Região de Joinville; Aos professores do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIMEP, em especial as professoras do Núcleo de Práticas Educativas e Processo de Interação minha gratidão pelo incentivo e por compartilharem os seus conhecimentos e anseios; Aos funcionários da Secretaria de Pós-Graduação em Educação e da Secretaria de…

2011 ÁREA C CONHECIMENTOS CADERNO DE APOIO ENSINO SECUNDÁRIO Escola Secundária da Lousã Julho 2011 CADERNO DE APOIO Caderno de Apoio - CONHECIMENTOS Secundário ÍNDICE A - Objectivos de Sucesso para o Aluno B - Caderno de Apoio ao Professor 10º Ano 1.1 Aptidão Física e Saúde. Factores associados a um estilo de vida saudável 1.1.1 Desenvolvimento das Capacidades Motoras 1.1.2 Composição corporal 1.1.3 Alimentação 1.1.4 Hidratação 1.1.5 Repouso 1.1.6…

SANTA CATARINA CADERNO DE QUESTÕES LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES A SEGUIR: ► A prova objetiva é composta de 80 (oitenta) questões de múltipla escolha, com 5 (cinco) alternativas, divididas em (A,B,C,D e E). Cada questão tem somente uma alternativa correta. ► A prova objetiva terá a duração de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo necessário para o preenchimento do cartão-resposta. ► Ao receber o caderno de provas, aguarde autorização para abri-lo, após verifique o caderno de…

dos seus aspectos psicológicos e didáticos referentes à sua prática no contexto escolar, competitivo e no lazer, na medida em que se pode constatar que sua prática no cotidiano das escolas influencia comportamentos em seus praticantes, contribuindo de modo positivo para o desenvolvimento cognitivo de crianças e adolescentes. Para tanto, e que possa desempenhar suas múltiplas funções, o jogo de xadrez precisa ser inserido como uma prática regular no ensino fazendo parte do currículo…

CHOMATAS SUPERINTENDENTE DE GESTÃO ANNA PAULA LACERDA PENTEADO SUPERINTENDENTE EXECUTIVO WAGNO RIGUES DIRETORA DO CENTRO DE INFORMAÇÃO EM SAÚDE RAQUEL FERRARO CUBAS Curitiba, 2012 SECRETARIA MUNICIPAL DA SAÚDE DE CURITIBA AUTOCUIDADO APOIADO CADERNO DE EXERCÍCIOS Organização Ana Maria Cavalcanti Autores Ademar Cezar Volpi Cristiane Honório Venetikides Ágda de Jesus Silva Moreira Elaine Venceslau Tosin Ana Carolina Schlotag Gustavo Pradi Adam Ana Cristina Allegretti João Alberto…