Baixa Vísão Mec

Desta forma, vemos que ainda existem profissionais que de uma forma ou de outra, vem deixando esses alunos, sem ou com poucas experiências com relação às atividades físicas. O deficiente visual, apesar de sua limitação, a cegueira ou a baixa visão, se estimulado é capaz de realizar movimentos e participar das aulas de Educação Física como qualquer outro aluno sem deficiência. É importante fazermos com que os alunos sintam-se importantes e capazes de tornarem-se fisicamente ativos

2002 2003 2004 2005 2006 Fonte: MEC/INEP (Censo Escolar) Evolução da Política de Inclusão nas Classes Comuns do Ensino Regular - 1998 a 2006 100,0% 90,0% 87,0% 83,1% 78,6% 79,9% 75,4% 80,0% 71,2% 65,6% 70,0% 59,0% 60,0% 53,6% 50,0% 46,4% 40,0% 41,0% 30,0% 34,4% 28,8% 20,0% 21,4% 10,0% 16,9% 13,0% 24,6% 20,1% 0,0% 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 Matrículas em Escolas Especializadas e Classes Especiais Fonte: MEC/INEP (Censo Escolar)…

delineamento em pesquisa bibliográfica é que se buscou atender os objetivos mencionados. Palavras-chave: Necessidades Educacionais Especiais. Deficiência Visual. Educação do Deficiente Visual. INTRODUÇÃO A visão é um dos sentidos mais importantes os quais possuímos isso porque ela nos permite captar inúmeras informações diante de uma única observação que é levada diretamente ao cérebro para que seja processado e construído a imagem…

Definições das deficiências e transtornos, segundo MEC Glossário - INEP/MEC ALUNOS COM DEFICIÊNCIA Aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. São elas: Deficiência Auditiva – perda bilateral, parcial ou total, de 41 dB até 70 dB, aferida por audiograma nas freqüências de…

COORDENADORIA DE INTEGRAÇÃO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SETOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA-EaD EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Autora Maria Augusta Bolsanello Caderno elaborado para o Curso de Graduação em Pedagogia/EaD/UFPR/MEC/. Utilização somente para fins acadêmicos na disciplina Fundamentos da Educação Especial. Proibida a sua reprodução. CURITIBA 2010 APRESENTAÇÃO Prezado (a) acadêmico (a)! Este material constitui um importante…

normais cujo um dos seus atributos é não ver, não andar, não ouvir. A deficiência visual é definida como uma limitação no campo da visão inclui desde a cegueira total até a visão subnormal. “A limitação no campo da visão, é determinada por duas escalas oftalmológicas: acuidade visual (capacidade de distinguir detalhes) e campo visual (amplitude alcançada pela visão)” (CONDE, 2007). Em 1966 a Organização Mundial de Saúde (OMS) registrou 66 diferentes definições de cegueira,…

do Ensino Secundário Geral (PCESG) prevê a introdução das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) como disciplina. As TIC’s como disciplina inscreve-se na perspectiva de tornar o Ensino Secundário Geral mais relevante e profissionalizante (MEC; PCESG, 2007). 2. Revisão da Literatura A utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em contexto educativo constitui uma mais-valia para a eficácia e eficiência da intervenção pedagógica à luz das mudanças impostas pela…

perdas e esperanças, são pessoas que vieram de outros estados, muitas que vem de sucessivas retenções que levaram ao abandona da escola, ou por morar em lugares de difícil acesso não concluíram seus estudos, geralmente pessoas das classes sociais mais baixa. São trabalhadores, aposentados, jovens e adolescentes empregados, ou que buscam o primeiro emprego, pessoas com necessidades educacionais especiais, mas que trazem consigo uma bagagem de conhecimento muito grande, vivencias culturais…

(Ministério da Educação e do Desporto/ MEC, 2007). É fundamental que os participantes sejam incentivados a dizer como se sentiram durante as atividades, principalmente naquelas em que são simuladas vivências de deficiências, pois sabemos que estas podem se constituir em experiências muito enriquecedoras e marcantes para a pessoa. Compartilhar esses sentimentos com os demais é sempre muito frutífero para todos. (Ministério da Educação e do Desporto/ MEC, 2007). Estas…

0 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA JOSEANE DOS SANTOS ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: ESTUDO DE CASO DE UM ALUNO COM BAIXA VISÃO FORTALEZA - CE 2011 1 MARIA JOSEANE DOS SANTOS ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: ESTUDO DE CASO DE UM ALUNO COM BAIXA VISÃO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização Lato Sensu Formação Continuada…