Avaliação De Metodologia Da Lingua Portuguesa

CURSO LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA II SENHOR DO BONFIM 2011 EDINEIDE VITOR DE SOUZA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA II Relatório apresentado a FACESB, como requisito para obtenção de nota da Disciplina Estágio Supervisionado II de Língua Portuguesa, orientado pela…

CURRICULAR - ingressantes 2009-2 Sem. MÓDULO 1.1 Língua, Educação e Pedagogia Disciplina Língua Portuguesa Introdução aos Estudos da Educação Estudos Dirigidos 1º 1.2 Educação, Cultura, Sociedade Matemática Básica e Matemática Educação e Cultura 2.1 Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação 2º Psicologia da Educação História da Educação Prática de Pesquisa Educacional Sociologia da Educação 2.2 Fundamentos Sociológicos e Metodologia da Pesquisa Científica Filosóficos da…

...................................................................................................... 09 3. METODOLOGIA................................................................................................................ 14 4. CRONOGRAMA................................................................................................................. 20 5. AVALIAÇÃO.................................................................................................................

......................................... 3 3. METODOLOGIA.................................................................................................................3 3.1 Recursos Didáticos..............................................................................................................4 4. CRONOGRAMA.................................................................................................................4 5. AVALIAÇÃO.................................................

3. Processos de Aprendizagem na diversidade 4. Educação de Jovens e Adultos CURSO FAEL 5. Gênero, diversidade religiosa e sexual. Gestão Escolar 2. Gestão escolar: Legislação e Políticas Publicas 3. Planejamento Pedagógico e Avaliação Institucional CURSO Educação Especial e Inclusiva 1. Legislação, Políticas Publicas e adaptações curriculares 2. A inclusão como política publica 3. Processos de ensino e aprendizagem do Surdo, do cego, do deficiente mental e…

Escolha uma: a. A língua de sinais é rica para explicar conceitos concretos e abstratos, pois, por usar um quadro semântico visual, que na língua gesto-visual corresponde a descrever situações e pessoas, o assunto em questão torna-se compreensível até para quem não conhece os sinais. Correta b. A língua de sinais por ser de modalidade gesto-visual é entendida por qualquer pessoa, pois ela transmite somente informações concretas. Sendo assim ela respeita a estrutura gramatical da língua…

7º semestre Componente Curricular: Metodologia da Alfabetização Professor (es): Carga Horária: 50 horas horas relógio Período: 1º Semestre / 2015 Ementa Compreensão dos processos de alfabetização e letramento, assim como do planejamento, desenvolvimento e avaliação práticas de oralidade, leitura e escrita, que respondam às necessidades de aprendizagem de seus/suas alunos(as), sejam crianças, adolescentes, jovens ou adultos. Objetivos Refletir sobre a língua oral como objeto de…

é tratado pelo professor e interagindo com seus colegas. Conteúdos: Conteúdos curriculares que estão sendo estudados no ensino comum em Libras. Metodologia: Uso de língua de sinais. Estratégias de ensino: Dramatização e pantomima. Recursos didáticos: Murais, livros, painéis e fotos. Sistemática de avaliação: Por meio da Libras e em Língua Portuguesa no Atendimento Educacional Especializado e na sala de aula comum. Orientação para os professores Identificar as habilidades e…

trabalho pretende discutir propostas para o ensino de gramática no Ensino Fundamental II, frente de Língua Portuguesa que gera várias discussões, para além das esferas acadêmica e pedagógica, sobre que gramática(s) ensinar e sob qual(is) metodologia(s). Para tanto, traz a discussão e a análise sobre o que propõem documentos oficiais de ensino, como os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (doravante, PCN) e o Programa Nacional do Livro Didático (doravante, PNLD) para o…

O ensino da Língua Portuguesa para surdos Um projeto educacional de qualidade para Surdos deve enfocar como premissas básicas o acesso a língua de sinais, na infância, como primeira língua e o ensino da língua portuguesa como segunda língua. Para que esse objetivo seja atingido, faz-se necessária a atuação de educadores bilíngües (surdos e ouvintes), como interlocutores no processo de aquisição da linguagem. Estes pressupostos oportunizarão o avanço acadêmico dos alunos surdos, em…