Avaliação Da Aprendizagem Utilizando Jogos

básicos para o seu conhecimento. O presente trabalho proporciona aos educando atividades lúdicas sendo prazerosas e produtivas no seu desenvolvimento, identificando tipos de instrumentos avaliativos na área da Educação Infantil, na música, brimcadeiras, jogos e verificando como ocorre o processo educativo na Educação Infantil onde a prática se baseia nas brincadeiras e na música. Palavras-chave: Educação Infantil.Lúdico.Música. 1 INTRODUÇÃO A musicalização é um processo de…

ORGANIZAÇÃO DAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAGEM...................................................................6.3 7. MÉTODO MONTESSORI..........................................................................................7.1 8. PROCEDIMENTO DE ENSINO- APRENDIZAGEM...............................................7.2 9. TRABALHO EM GRUPO..........................................................................................9.1 10. PROCEDIMENTO DE ENSINO- APRENDIZAGEM…

pensamentos utilizando a linguagem corporal. CONTEÚDOS ESTRUTURANTES (EIXOS) OBJETIVOS ESSENCIAIS CONTEÚDO O movimento e os jogos JOGOS DE PERSEGUIÇÃO Desenvolver habilidades através dos jogos de perseguição com circulo, de travessia e em fileiras ou colunas, e conhecer ações motoras básicas do jogo. JOGOS DE PERSEGUIÇÃO Jogos de perseguição com círculo, Jogos de perseguição de travessia, Jogos de perseguição em fileira ou coluna, Ações motoras básicas do jogo.

constante entre os professores. O foco do processo de aprendizagem é o aluno e para que esta aprendizagem aconteça é preciso despertar o seu interesse. Nesse sentido devemos sempre incentivar o interesse pelo conhecimento, isso é o que importa e o professor passou a ser aquele que cria as condições para que se estimule este conhecimento. Com um ensino voltado e para o aluno, o jogo pode desempenhar um importante papel no processo ensino aprendizagem. O interesse pela atividade lúdica é…

Formação Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……. ……. … 3 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 12 3. Competências a Desenvolver. ………. …. 15 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 22 5. Elenco Modular …….....………………........ 30 6. Bibliografia …………………. …………. …. 32 2 Programa de Educação Física Cursos de Educação e Formação 1. Caracterização da Disciplina A disciplina de…

III Nome do (a) Estagiário (a): Ana Lívia de Andrade Silva Polo: Carpina Relatório Final de atividades apresentado à disciplina ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III, sob orientação do (a) professor (a): Ivania Martins, como requisito para avaliação. Recife, 2013 Introdução Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de um país. É através dela que os cidadãos produzem conhecimentos e ajudam no crescimento pessoal…

TEMA: JOGOS DISTÂNCIA MULTI-USUÁRIO PARA SISTEMAS DE EDUCAÇÃO A JUSTIFICATIVA A disponibilidade da informação e a abundância de meios para acessá-las vem mantendo a necessidade de instrução tão urgente quanto desafiadora. A grande variedade e volume de informações também nos imputa a obrigação de estarmos sempre atualizados, arcando com o ônus de não ter o devido tempo para assimilação. Enquanto a nossa disponibilidade de tempo caminha na direção inversa da…

para que conheçam os materiais necessários e também os fundamentos que regem esse esporte. Objetivo Específico — Promover uma prática esportiva às crianças, para que possam desenvolver coordenação motora, raciocínio, respeitando o limite de aprendizagem de cada colega. DURAÇÃO — 120 Minutos (02 Horas). Material / Recurso Didático — Raquetes, bolinhas e redes. Primeiro momento — Aquecimento/ Alongamento (30 minutos) — De início, os alunos deverão realizar um alongamento dando…

UMA VISÃO GERAL DOS JOGOS EMPRESARIAIS O objeto aqui é o de permitir uma visão geral dos conhecimentos existentes sobre Jogos Empresariais e suas características essenciais, bem como fornecer um breve histórico de sua evolução e da validade de seu uso no processo ensino/aprendizagem. O Jogo de Empresa é uma simulação do ambiente empresarial, tanto em seus aspectos internos como externos, que permite a avaliação e a análise das possíveis conseqüências decorrentes de decisões…

foram se acostumando e mesmo enquanto observava muitos deles vinha e conversava comigo. As aulas eram organizadas de forma que para os 1º, 2º, e 3º anos eram utilizadas mais brincadeiras, já para os 4º e 5º anos além de brincadeiras também eram dados jogos. A relação professor aluno era muito boa, onde raramente um ou outro desobedecia e o professor primeiramente conversava com ele e se tornasse a desobedecer o aluno ficava de fora da atividade por um tempo determinado, para que esse…