relatorio de estagio

utilização do ludico nesse nivel escolar .Enfatizando essa prática para o desenvolvimento da criança , habilidades cognitivas motora entre outras que são necessarias para o desenvolvimento da criança nessa fase . No decorrer do trabalho foi abordado a importância do estágio para á formação acadêmica, o contato com a realidade e o olhar profundo , apresentando a caracterização da instituição, a realidade escolar e com ela sua rotina , estrutura fisica, propostas pedagógicas. O relato de algumas deficiência dessa instituição , onde foi provido por uma intervenção a qual contribuiu para o crescimento dos profissionais e desenvolvimento dos alunos . Compartilhando de atividades lúdicas onde a necesidade foi suprida , de forma que trouxe satisfação para aquela instituição escolar ,adquirindo experiências concretas . 2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO será descrito nesse relatório, a realidade da instituição suas necessidades ,voltada a eduacação infantil,será estabelecido entre o estagiario e o profisional da educação uma ligação, onde ambos compartilharam e evideciaram experiencias significativas para sua vida profissional. Entretanto será analisado á atuação do docente na sala de aula , suas práticas,conteúdo e objetos utilizados ,para o ajudamento da apredizagem das crianças em sala de aula. A observação do espaço fisico,investigação,analise,diagnostico enfim…

conjunto de regras e noções sobre a arte de cuidar da criança, que tem como objeto a criança sadia e meta o adulto saudável fisicamente, psicologicamente equilibrado e socialmente útil. Essa consulta tem por base a saúde, a promoção da saúde, a prevenção de a doenças e a educação da criança e de seus familiares O enfermeiro ainda pode, identificar riscos e situações peculiares da criança e de sua familia, podendo planejar e executar intervenções especifica e construir redes de apoio,…

MARIA FERREIRA DA SILVA GLEIDIANE MARIA NASCIMENTO FERREIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Uma realidade na educação Passo de Camaragibe Maio de 2014 IDERC INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL RELIGIOSO E CULTURAL ADRIANA MARIA FERREIRA DA SILVA GLEIDIANE MARIA NASCIMENTO FERREIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Uma realidade na educação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do IDERC – Instituto de Desenvolvimento Educacional Religioso e…

André 2014 Ficha de Avaliação Nome: Pamela Ferreira da Silva RA: 5664116251 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Sueli Barreiro Fernandes Professor orientador do Estagio Sueli Barreiro Fernandes Coordenador do Curso de Pedagogia Aprovado em____/_____/______ Conceito: ___________________. Horas: _____________________. FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIARIO Nome do estagiário: Pamela Ferreira da Silva RA.: 5664116251 Curso: Pedagogia…

DE SETEMBRO DE 2014. Classe com crianças que frequentavam a Educação Infantil entre as décadas de 1950 a 1970. Grupo de alunos do Jardim 3 no Instituto de Educação Caetano de Campos em 1957.  Número proporcional de meninos e meninas: Eram separados grupo de meninas e de menino , com mais ou menos 23 meninos e 21 meninas. Tipo de vestimenta: O uniforme das meninas era vestido branco e meninos blusa branca e bermuda azul com suspensório. Organização das crianças para a foto –…

A seguir, leia as alternativas a seguir e assinale aquelas que estiverem corretas, a partir dos estudos realizados sobre o RCNEI. 1­( ) Todos as crianças têm capacidade de aprender, de formas e em ritmos diferenciados. 2­( ) A Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. 3­( ) A Educação Infantil tem como finalidade educar a criança até os 7 anos de idade. 4­( ) Não existe avaliação na Educação Infantil. 5­( ) A avaliação na Educação Infantil tem caráter…

PSICOLOGICA E SOCIAL DA CRIANÇA, DENTRO DO CONTEXTO MULTIDISCIPLINAR1 Ana Lidiane2 Eduardo Gomes3 Elves de Oliveira4 Jefferson Melo5 Jefferson Teotônio6 João Varela7 Maxwell Fernandes8 RESUMO O presente artigo, busca abordar de forma teórica, aspectos que exprimam a importância da atividade física em multidisciplinaridade com outras áreas profissionais, no intuito de observar, conhecer e ajudar, docentes dos anos escolares iniciais, a aprimorar seus movimentos e…

PROJETO DE INTERVENÇÃO CREAS-CAMAÇARI Projeto de Intervenção apresentado como avaliação da terceira unidade para a disciplina Psicologia Comunitária do curso de Psicologia FAMEC – Faculdade Metropolitana de Camaçari, sob a orientação Da professora Carla Soares. CAMAÇARI 2013 APRESENTAÇÃO Falar de intervenção é sempre um desafio, pois intervir significa mexer no contexto sócio, histórico e cultural do sujeito que em si mesmo tem sua própria história,…

e contextos de produção. . 13.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Buscar conhecimentos sobre a realidade da profissão de educador; Oportunidades para apropriar-se do conhecimento propiciado pela prática; Desenvolvimento de um processo de reflexão sobre a teoria e prática. Oportunidade de interagir com os demais profissionais da educação e trocar experiências; Vivenciar exemplos práticos das discussões acadêmicas. Compreender o conceito de trabalho e sua relação com as…

sociais frente a construção das políticas públicas sociais, para a educação, a expectativa de vida, o trabalho, renda, saúde etc. 4 DESENVOLVIMENTO Os indicadores sociais estatísticas usadas para traduzir quantitativamente um conceito social e informar a realidade social, para fins de pesquisas ou formulações monitoramentos e avaliação de programas de políticas públicas. No Brasil os indicadores informam…