EDUCAÇÃO INCLUSIVA - UMA REALIDADE NA EDUCAÇÃO

IDERC
INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL RELIGIOSO E CULTURAL
ADRIANA MARIA FERREIRA DA SILVA
GLEIDIANE MARIA NASCIMENTO FERREIRA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Uma realidade na educação

Passo de Camaragibe
Maio de 2014
IDERC
INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL RELIGIOSO E CULTURAL
ADRIANA MARIA FERREIRA DA SILVA
GLEIDIANE MARIA NASCIMENTO FERREIRA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Uma realidade na educação

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do IDERC – Instituto de Desenvolvimento Educacional Religioso e Cultural, a Professora Ana Cláudia da disciplina Pesquisa na Prática Pedagógica..

Passo de Camaragibe
Maio de 2014
Sumário
RESUMO 4
INTRODUÇÃO 5
1. OBJETIVOS 7
1.1 GERAIS 7
1.2 ESPECÍFICOS 8
JUSTIFICATIVA 9
REFERENCIAL TEÓRICO 10
METODOLOGIA - DESNVOLVIMENTO 14
CONSIDERAÇÕES FINAIS 16
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 17

RESUMO

O tema da educação inclusiva tem despertado, no meio educacional, angústias e entusiasmos. A mudança de um sistema educacional, que se caracterizou tradicionalmente por ser excludente e segregatório, para um sistema educacional que se comprometa efetivamente a responder, com qualidade e eficiência, às necessidades educacionais de todos, inclusive às dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, exige um processo complexo de transformação, tanto do pensar educacional, como da prática cotidiana de ensino.
A deficiência entendida como desvio da normalidade, constitui-se como um objeto permanente de isolamento e vigilância. Tais atitudes se manifestam no cotidiano sob as formas de preconceito e de discriminação. O esforço pela inclusão social e escolar de pessoas com necessidades especiais no Brasil é a resposta para uma situação que perpetuava a segregação dessas pessoas e cerceava o seu pleno desenvolvimento.
“No Brasil, a regulamentação mais recente que norteia a organização do sistema educacional é o Plano Nacional de Educação (PNE 2011-2020). Esse