Avaliação Da Aprendizagem Utilizando Jogos

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO INFANTIL DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM SOBRAL - CE SOBRAL – CE 2011 1. IDENTIFICAÇÃO 2. TEMA/TÍTULO O lúdico tem sua origem na palavra "ludus" que quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser…

feira de matemática com jogos lúdicos que facilitaria a aprendizagem e o interesse pela disciplina. PASSO 1 Escola Municipal Maria Aparecida Turma: 7ª matutino Conteúdo: Números inteiros Objetivos - Identificar e compreender o uso dos números negativos e positivos em situações do cotidiano; - Solucionar situações-problema que envolva números negativo e positivo, utilizando-se de diferentes estratégias de resolução. PASSO 2 Objetivo O objetivo da avaliação é…

1 – Introdução: A escola organizada em Ciclos de Formação Humana não é uma forma inédita de pensar e fazer educação. Na verdade, em Mato Grosso teve início com o Ciclo Básico de Aprendizagem (CBA), no ano 1997, contribuindo com a redução da retenção e da evasão escolar. Agora, ao invés de se concentrar apenas nos anos iniciais, abrange todo o Ensino Fundamental. Grande parte dos professores que faziam da retenção recurso metodológico

Projeto de Pesquisa: A Importância do Jogo e do Lúdico no Processo Ensino-Aprendizagem Universidade Castelo Branco 2009 Sumário 1.Formulação do Problema 2.Diagnóstico da Realidade 3.Justificativa 4.Fundamentação Teórica 4.1. Aprendizagem 4.2 A Importância do Jogo no Processo Ensino Aprendizagem 4.3 O Lúdico como Facilitador da Aprendizagem 4.4 O Brinquedo como Instrumento 4.5 O Brinquedo e sua Função Educacional 5.Objetivos e Metas 5.1 Objetivo Geral 5.2…

numeração decimal. As quatro operações numéricas: conceituação, algoritmos e resolução de problemas. Uso e produção de recursos para desenvolver as primeiras habilidades matemáticas. Investigações práticas sobre o processo de ensino e aprendizagem lógico-matemático na infância. 2 - PÚBLICO ALVO Alunos da educação infantil e das séries iniciais do ensino fundamental 3 – DURAÇÃO Ao longo de todo ano letivo 4 - JUSTIFICATIVA Sabe-se que a criança é um ser em…

sócioeconômica. Pessoas com síndrome de Down podem ser alfabetizadas, a limitação cognitiva presente na síndrome de down varia de pessoa para pessoa, alterando assim, o ritmo de aprendizagem, o processamento de informação e também a memória visual, a memória auditiva, a atenção e a motivação. Essas alterações tornam a aprendizagem diferente, mais lenta, mas não impossível. Um ponto muito importante nas adaptações curriculares das crianças com Síndrome de Down é a necessidade de…

afro-brasileira, valorizando a diversidade. Ensinar a importância do respeito ao próximo; Propor atividades de narração de histórias, utilizando vários recursos. 2 Objetivos de aprendizagem Conhecer e valorizar a cultura afro-brasileira; Respeitar as diferenças; Conhecer seu corpo e suas características; Aprimorar a expressão oral e corporal; Participar de brincadeiras e jogos cantados e rítmicos; Conhecer a lenda do tambor africano; Desenvolver o gosto por histórias,…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E EDUCACIONAL AVALIAÇÃO PSICOMOTORA São Paulo, 19 de Maio de 2012. I - Introdução À medida que o indivíduo se desenvolve, ele adquire funções cada vez mais complexas. A psicomotricidade através de jogos e brincadeiras procura desenvolver tais habilidades da melhor maneira. É durante a idade pré-escolar onde se encontra o auge da aprendizagem, é neste momento em que toda a capacidade da…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Eluza da Conceição Bispo Gomes Licimeire Tereza Andreia PROJETO DE INTERVENÇÃO: Jogos alfabéticos OLHO D’ÁGUA DAS FLORES – AL 2014 Eluza da Conceição Bispo Gomes Licimeire Silva de Oliveira Tereza Andreia PROJETO DE INTERVENÇÃO: Jogos alfabéticos Tarefa Avaliativa para requisito parcial de notas, da disciplina Estágio…

CAMPO GRANDE 03/06/2014 PLANEJAMENTO DISCIPLINAS: MATEMÁTICA E PORTUGUÊS CONTEÚDOS: AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA, CALENDÁRIO MÊS DE JUNHO ( DATAS IMPORTANTES), CAÇA-PALAVRAS GIGANTE ( FESTA JUNINA). EIXO TEMÁTICO: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO, LEITURA. OBJETIVOS: . AVALIAR OS CONTEÚDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO SEGUNDO BIMESTRE. . LOCALIZAR-SE NO TEMPO UTILIZANDO CALENDÁRIO. . LOCALIZAR DASTAS IMPORTANTES COMO FESTA JUNINA DA ESCOLA E INICIO DA COPA DO MUNDO. . LER E LOCALIZAR