Avaliação Da Aprendizagem Práticas De Mudança Celso Vasconcelos

Matrícula: P3675 Avaliação da aprendizagem ao longo da história da Educação no Brasil Introdução- O tema avaliação vem sendo abordado com frequência em estudos realizados pelos vários níveis de ensino, pelos próprios professores nas escolas e também pela sociedade. Qualquer forma de avaliação pressupõe fundamentalmente um julgamento, com base em uma concepção explícita ou implícita, e ao longo da história, mesmo sem ter a noção exata do que seja avaliar, o homem utiliza a…

busca de um ensino de qualidade. Desse modo, o Projeto Político Pedagógico se constitui como elemento essencial. De acordo com Gadotti (2001), a palavra projeto vem do verbo projetar, lançar-se para frente, dando sempre a ideia de movimento, de mudança. A sua origem etimológica, como explica Veiga (2001, p. 12), “vem do latim projectu, particípio passado do verbo projecere, que significa lançar para diante”, o que lhe dá um sentido de projeção para o futuro, uma dimensão teleológica, isto é, de

FACULDADE BELFORD ROXO - FABEL CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA INDISCIPLINA – UMA FORMA DE APRENDIZAGEM CLAUDIO MARCIO DOS SANTOS Junho/2013 CLAUDIO MARCIO DOS SANTOS INDISCIPLINA – UMA FORMA DE APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Programa de Licenciatura Plena em Pedagogia da Faculdade de Belford Roxo – FABEL, como requisito para obtenção do Título de Licenciatura

ensino e aprendizagem e às de currículo. Envolve tudo que se refere ao trabalho pedagógico. “Na dimensão pedagógica reside a possibilidade da efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo” (VEIGA, 2002). É através da divisão dessas estruturas que se pode melhorar a escola em todas as suas áreas. As aulas e o tempo também são otimizados com a organização dos materiais. Na teoria, o PPP é perfeito; na…

Noroeste do estado do Rio Grande do Sul, referente a promoção de gestão dos estudos de recuperação de aprendizagem desenvolvidos nas escolas da rede municipal de ensino pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura. O estudo teve por finalidade identificar a existência da gestão dos Estudos de recuperação de aprendizagem pelo órgão competente, a(s) forma(s) de gestão e a importância da avaliação contínua para implementar políticas públicas que vão ao encontro das necessidades reais…

Currículo e Avaliação, formando assim nosso campo de discussão. No dia 01 de outubro nosso encontro ocorreu junto com as professoras do estágio 3 para orientação e planejamento das sessões, que teve como objetivos específicos discutir e analisar a concepção de Gestão Democrática, levantar questionamentos sobre o currículo estabelecido para o ensino médio – modalidade normal no estado de Alagoas e discutir sobre Avaliação. A partir do planejamento das sessões podemos iniciar nossa…

melhorando os problemas que enfrentamos na atualidade. DESENVOLVIMENTO No cenário educacional assim como na formação do sujeito vem se transformando a cada dia. Essa mudança vem ocorrendo desde séculos atrás, e através destas podemos compreender a complexidade da evolução humana, percebendo que a historia da educação foi sendo construída e conceituada de acordo com as necessidades sociais. A…

OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO: TRANSFORMAÇÃO PARA O MUNDO Trabalho solicitado pela Especialista MBA em Metodologia do Ensino Superior no curso de Pós –Graduação Lato Sensu Professora Viviane Dualibi, como requisito parcial avaliação desta disciplina. CAMPO GRANDE- MS PLANEJAMENTO Curso: Licenciatura de Educação Física Disciplina: Metodologia do Ensino Superior Professora: Sandra Regina O. Ramos Turma: 2° Semestre Curso: Educação Física Duração da aula:

AVALIAÇÃO EXTERNA: SUPERANDO OS BAIXOS ÍNDICES DO IDEB Elionice Lima Cardozo Castro [1] Raimunda Nonato Cardoso Batista[2] Resumo: O presente artigo científico relata os resultados de uma intervenção realizada na Escola Municipal Crispim Pereira Alencar sobre avaliação externa. A intervenção teve como objetivo elevar os baixos índices apresentado no resultado da prova Brasil nos últimos anos na referida escola, intervindo nessa realidade oferecendo instrumentos que pudessem…

CONTINUADA Meire Lúcia Andrade da Silva1 RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo analisar o papel do coordenador pedagógico enquanto agente articulador da formação continuada dos professores e foi aplicada na Escola Estadual José Damasceno Vasconcelos escola da rede estadual de ensino I e II, localizada em Miracema do Tocantins. Participaram desta pesquisa 04 professores de 1º ao 5º ano e 05 professores do 6º ao 9º ano, sendo dos turnos matutino e vespertino, dois…