Avaliação Celso Dos Santos Vasconcellos

Trabalhador da SUVISA/SES/GO. Docentes: Nome Titulação Marivalda Marinho de Souza Especialista Luiz Carlos Fadel de Vasconcellos Doutorado Wesley Santiago de Oliveira Especialista Leandro Brandão de Oliveira Especialista Ivanilde Vieira Batista Especialista Luís Henrique da Costa Carvalho Doutorado Brenda Gomes Carvalho Mestrado Daniella Fabíola dos Santos Mestrado Guilherme José Duarte Mestrado Manoela Souza Costa Vieira Mestrado Virgínea Célia de Barros…

da avaliação, no sentido da efetiva promoção da aprendizagem, de uma ação que se projeta no futuro, embasada em princípios éticos de respeito às diferenças. Estabelecendo relações entre uma concepção dialética de avaliação e os caminhos de aprendizagem, a autora desenvolve questões sempre polêmicas nas escolas: a análise de tarefas avaliativas, o papel dos professores como mediadores em vários momentos de sala de aula, estudos de recuperação, a elaboração de testes, os registros de…

conhecimentos instituídos, possibilita sua mudança e sua superação (Chauí, 1999:222). BIBLIOGRAFIA GERAL ALMEIDA, Maria Isabel de. Os professores diante das mudanças educacionais. In: BICUDO, M. . V. e SILVA Jr. C. A. Formação do educador e avaliação educacional- Organização da escola e do trabalho pedagógico. S. Paulo, Ed. UNESP, 1999 (p.249-262). 6 ANASTASIOU, Léa Graças Camargos. Metodologia do Ensino Superior: da prática docente a uma possível teoria pedagógica. Curitiba. IBPEX.

por outrem), ao invés de propiciar a autonomia (ser governado por si próprio), a escola de outrora propiciava “a formação de uma personalidade dependente, imatura, pouco atrativa, uma vez que a pessoa se acostumava a sempre receber ordens...” (VASCONCELLOS, 1995, p.63). O aprendente, assim, era inserido em relações de autoridade e hierarquia, não obtendo margem à inquietação, à liberdade, ao inconformismo, enfim, à contestação. Ele simplesmente deveria se submeter ao autoritarismo e a manutenção

“PROFESSOR JOSÉ DE SOUZA HERDY” CELSO VASCONCELLOS FÉ E SAÚDE DUQUE DE CAXIAS 2014 CELSO VASCONCELLOS FÉ E SAÚDE Trabalho de conclusão de curso apresentado à Escola de Educação, Ciências, Letras, Artes e Humanidades da Universidade do Grande Rio como requisito parcial à obtenção do grau de Bacharel em Teologia. DUQUE DE CAXIAS 2014 CELSO VASCONCELLOS FÉ E SAÚDE…

M B A L A N C E D S C O R E C A R D E G E R Ê N C I A P O R P R O J E T O S Planejamento “A ponte entre a intenção e a realização é a Ação. A estratégia nada significa até que se transforme em Ação, e esta em resultados” (VASCONCELLOS FILHO e PAGNONCELLI, 2001, p. 313). A estratégia estabelece “o que” vai ser feito para chegar a situação desejada (objetivos e desafios); o projeto explicita “o como” atuar e operacionalizar as ações para realizar a decisão…

ALEX SANTOS DE JESUS A PRÁXIS PEDAGOGICA SOB A OPTICA DO EDUCADOR EM FORMAÇÃO Ubaitaba Março/2008 ALEX SANTOS DE JESUS A PRÁXIS PEDAGOGICA SOB A OPTICA DO EDUCADOR EM FORMAÇÃO Portfólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do Curso de Licenciatura em História da Faculdade de Tecnologia e Ciências na Modalidade à Distância, pólo presencial da cidade de Ubaitaba, para obtenção do grau de licenciado.…

4. ed. São Paulo: Atlas, 2000. Complementar: CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 45. ed. São Paulo: Nacional, 2008. 624 p. DIAZ BORDENAVE, Juan E. O que é comunicação. São Paulo: Brasiliense, 2001. LUFT, CELSO PEDRO. Novo guia ortográfico. 29. ed. São Paulo: Globo, 2000. MAGALHAES, Thereza C.; CEREJA, William R. Texto e interação: uma proposta de produção textual a partir de gêneros e projetos. 2. ed. São Paulo: Atual, 2005. MOYSES,…

curricular e à dinâmica do ensinoaprendizagem, como resultantes de discussões em diversos momentos pedagógicos. Nos períodos que sucederam a efetivação da referida Lei, o Colégio realizou atividades de caráter didático-pedagógico, entre elas, a avaliação institucional. O trabalho realizado para o conhecimento da realidade onde atuamos exigiu um aprofundamento teórico-metodológico, numa perspectiva de construção de uma proposta pedagógica consciente e coerente. Debruçar-nos sobre a…

científica (CANCELADO) Sala 209 6. Clézio Gonçalves (UFOP)/Maria Teresa Nastri de Carvalho (IP-PUC/SP)/ Wagner Luiz Cabelho da Silva - Resgate, cultura, regionalismo e identidade: caminhos para uma abordagem em sala de aula Sala 214 7. Irenilde Pereira dos Santos (USP) - Geolinguística e Ensino de Língua Portuguesa: o estudo do léxico Sala 215 8. Jarbas Vargas Nascimento/ Rudney Soares de Souza - Discurso e ensino de língua portuguesa Sala 216 9. Lígia R M Cavalari Menna (UNIP) -…