pedagogia

AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM Parte superior do formulário 1. É uma característica da avaliação formativa e emancipadora estar a serviço da aprendizagem dos alunos e de sua formação plena. problematizar constantemente o uso da nota e os instrumentos de avaliação utilizados. a concepção de que a aprendizagem pode ser medida. colocar o professor como centro do processo de avaliação. Parte inferior do formulário Parte superior do formulário 2. Muitos são os que defendem a avaliação com ênfase quantitativa, ancorada em pressupostos éticos, epistemológicos e metodológicos que expressam forte influência do rigor positivista. A seguir encontram-se quatro argumentos ouvidos com frequência em debates sobre avaliação. I. A necessidade de fidedignidade e validade dos instrumentos de coleta e análise de dados. II. A objetividade é um dos pilares em que se fundamenta a avaliação. III. A avaliação é um processo intencional e planejado, por isso não pode estar sujeita a erros. IV. O produto final da avaliação deve ser sempre uma classificação, um ranking, separando os melhores e os piores. São argumentos utilizados pelos defensores do quantitativismo e da tradição positivista na avaliaçã as opções I, II, III e IV. apenas II e III. apenas I e IV. apenas I, III e IV. Parte inferior do formulário Parte superior do formulário 3. Várias pesquisas têm demonstrado que, muitas vezes, a escola organiza um currículo formal desarticulado…

3º bimestre na disciplina de Geografia. Abaixo estão descritos os instrumentos de avaliação, seus respectivos valores e datas de entrega/apresentação. Atenção! Nesse bimestre estudaremos os capítulos: 1 e 2 da Unidade 3. Sistema de Avaliação Instrumento de Avaliação Atividades I Atividades II Atividade III AV1 AV2 Trabalho I Trabalho II Desempenho acadêmico nos trabalhos Atitudinal Média Descrição: Atividade e data de entrega/ apresentação *Exercícios do capítulo 1, entregar no…

Serviço – Avaliação da condição ÍNDICE 1. Descrição do serviço ................................................................................................................4 1.1. 1.2. Serviço de avaliação da condição .................................................................................. 6 1.3. 2. Visão da manutenção do serviço de avaliação da condição ......................................... 4 Representação esquemática do serviço de avaliação da…

CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 10º Semestre QUESTÕES SIMULADAS DE SISTEMAS DE APOIO À DECISÃO PARA 1ª AVALIAÇÃO Gabarito: 1D, 2A, 3C, 4D, 5D, 6B, 7C, 8B, 9C, 10A 1. Analise as afirmações abaixo sobre sistemas especialistas: I – Um sistema especialista é um sistema de informação baseado no conhecimento que utiliza seu conhecimento sobre uma área de aplicação específica e complexa para atuar como um consultor especializado para os usuários finais. II – Os sistemas especialistas…

Risco (R) Ä Combinação da probabilidade ou freqüência (Fi) de um determinado evento fator de risco ocorrer e a gravidade associada (conseqüência xi e n). i=n R = ∑ Fi . xi i =1 Fi = Freqüência esperada para um tipo de acidente (no de acidentes/ΔT) xi = Número de danos (vitimação) esperados, neste tipo de acidente (no de danos por acidente) n = Número de acidentes potenciais inerente ao perigo Conceitos Acidente Î Evento resultante da ação de agentes agressivos sobre…

Relatório de Pesquisa CIC/UnB - 05/97 Brasília - DF Setembro de 1997 Uma avaliação de Métodos Orientados a Objetos e Modelos de Processo Autoras: Gilene do Espírito Santo Borges Prof. Dra. Maria Elenita Menezes Nascimento Disponível em ftp://ftp.cic.unb.br/pub/publications/report/rr.97-05.ps.Z Universidade de Brasília. Instituto Central de Ciências. Departamento de Ciência da Computação. Mestrado em Ciência da Computação. Área: Engenharia de Software.…

3.2. Análise Econômica da Energia 3.2.1. Conceitos Iniciais 3.2.1.1. Custo de Oportunidade e Custo do Capital O Custo de Oportunidade pode ser definido como o que se deixa de ganhar por não se poder fazer o investimento correspondente àquela oportunidade. O custo de oportunidade depende das oportunidades existentes sendo que essas oportunidades podem ser diferentes de um indivíduo para outro. Por exemplo, se um banco pagar 20% ao ano de juros significa que ao se optar por não…

1- (MB/QC-Segundo Tenente/2013) Cada vez mais, a avaliação do desempenho está se estendendo para uma ação mais ampla e abrangente. As organizações estão migrando para o modelo de gestão do desempenho humano, ou seja, o valor mensurável que a força de trabalho traz para a organização em termos de habilidades ou competências coleti­vas e a motivação das pessoas. O desempenho é maximizado quando as pessoas aplicam o máximo de suas habilidades e competências nas atividades das organizações.…

| Apresentação do Conteúdo . Apresentação da Disciplina . Formas de Avaliação . Unidade I – Conceitos da Tecnologia da Informação e Mudanças nas organizações com a TI DISCIPLINA: OSM PROFESSOR: Luiz Accacio Horário: 3 feira das 20:30 as 21:50 / 4 feira das 19:00 as 20:20 SUMÁRIO: 1. Apresentação da Disciplina 2. Ementa 3. Objetivo 4. Conteúdo Programático 5. Referências Básicas…

Sinais e Sistemas 3º semestre LEETC (Semestre de Inverno 2008/9) 1 Sumário 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Enquadramento (no plano de estudos) O Problema Central Objectivos Programa resumido Avaliação Bibliografia Docentes e C Contactos Programa: conceitos principais Aplicações A li 2 1. 1 Enquadramento Física Aplicada à Electrónica Análise Matemática I Programação ALGA Análise de Circuitos Análise Matemática II Programação…