Aula Tema 5 Tecnologia Ligado Ao

O USO DAS TECNOLOGIAS NOS PROCESSOS EDUCATIVOS – UM DESAFIO PARA OS EDUCADORES Sandra Mariza Soares Busnelo 1 Roseclea Duarte Medina* RESUMO Este artigo aborda o uso das tecnologias nos processos educativos – um desafio para os educadores, e tem como objetivo principal analisar a maneira como o professor se relaciona com as tecnologias na atualidade, investigar as concepções dos professores em relação à presença e o uso de microcomputadores em seu cotidiano e na sua prática…

Finalmente o vídeo está chegando à sala de aula. E dele se esperam, como em tecnologias anteriores, soluções imediatas para os problemas crônicos do ensino-aprendizagem. O vídeo ajuda a um bom professor, atrai os alunos, mas não modifica substancialmente a relação pedagógica, a sala de aula do cotidiano, das linguagens de aprendizagem e comunicação da sociedade urbana, mas também introduz novas questões no processo educacional. O vídeo está umbilicalmente ligado à televisão e a um…

Distância INTEGRANTES: DISCIPLINA: PROJETO MULTIDICIPLINAR III COMO AS TECNOLOGIAS CONTRIBUEM COM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOCENTE: MARIA CLOTILDE BASTOS PÓLO: TUPÃ/SP 2012 COMO AS TECNOLOGIAS CONTRIBUEM COM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. O presente projeto fundamenta-se na concepção que o uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem, os modelos conceituais da aprendizagem com utilização destas…

devidamente revisados, atualizados e com conteúdo cada vez mais amplo para o desenvolvimento pessoal e profissional de nossos alunos. A todos bons estudos! Prof. Antonio Carbonari Netto Presidente do Conselho de Administração — Anhanguera Educacional 5 Sobre o Caderno de Atividades Caro (a) aluno (a), O curso de Educação a Distância acaba de ganhar mais uma inovação: o caderno de atividades digitalizado. Isso significa que você passa a ter acesso a um material interativo, com…

......................................................... 12 2.2.3. Planificação......................................................................................................................... 15 2.2.5. Problemas com a planificação das aulas de biologia .......................................................... 17 2.2.6. Análise crítica dos conteúdos ............................................................................................. 18 Capitulo III.........................

organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação 1 PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, DE CURRÍCULO E DE ENSINO Se qualquer atividade exige planejamento, a educação não foge dessa exigência. Na área da educação temos os seguintes tipos de planejamento: 1.…

exercícios físicos contribui para reduzir a prevalência da obesidade que é umas das conseqüências do sedentarismo. Esta pesquisa tem como objetivo identificar se os adolescentes do 2º ano do ensino médio estão tendo uma formação adequada através das aulas de Educação Física, no sentido de não se tornarem adultos com hábitos sedentários. Orientar e educar podem ser uma forma de garantir um futuro melhor, na saúde dos adolescentes, dando oportunidades de acesso e incentivo, para que…

PROJETO QUINTO PRINCIPIO Os dias atuais têm sido marcados pelo grande avanço da tecnologia e da informação. Entretanto, nem sempre isso tem têm sido utilizado de maneira proveitosa e correta. Como resultado disso, temos visto cada vez mais os valores fundamentais familiares sendo abandonados e, conseqüentemente, uma sociedade esfacelada e vacilante. Sabemos que um dos grandes alvos, senão o maior, da mídia são os jovens. Esses a cada dia são influenciados pelo que ouvem e vêem.…

CENTRO UNIVERTARIO DE BELO HORIZONTE DISCIPLINA: CIÊNCIAS CURSO: PEDAGOGIA / NOITE PROFESSORA: DAYSE ALUNAS: ALINE FERNANDES DA SILVA CAROLINE GIZELLE MIRANDA ELISA NIGRO DE ARAUJO BARROS Livro: Ápis Ciências/ 5° ano/ Ensino Fundamental Analisar o livro nos seguintes: * Produção editorial; O projeto editorial da obra é de boa qualidade, adequada à faixa etária, considerando os desenhos, o tamanho e espaçamento de letras, palavras e linhas, e ao formato, assim como as dimensões e a

ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Propriedade Industrial. Equivalente às aulas 7 e 8 do Plano de Ensino e Aprendizagem. Esta atividade é importante para que você desenvolva competência técnica para o manejo, na prática, dos institutos ligados à propriedade industrial, de modo a aprimorar o raciocínio jurídico. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 Leia os dois casos práticos abaixo e identifique a solução mais adequada a cada…