Aula Tema 3 Direito Passo 1 Atividade Colaborativa

resultados positivos no processo de ensino da matemática. Outro aspecto que contribui para um melhor relacionamento em sala de aula é o fato de que, o professor vai sair da posição autoritária de detentor do conhecimento para se tornar mediador entre o aluno e o conhecimento, trabalhando como facilitador da aprendizagem, interferindo-se no processo apenas para direcionar a atividade educativa. Palavras-chaves: lúdico. Avaliação. Aprendizagem. Abstract…

e 1 PRESIDENTE D A REPÚBLIC A Luiz In ácio Lula d a Silva M INISTRO D A EDUC AÇ ÃO Ferna ndo Had dad GOVERN ADO R DO EST AD O DO PI AUÍ José W ellington Barroso d e Araújo Di as REITOR D A UNIVERSIDAD E FEDERAL DO PI AUÍ Luiz d e Sousa Santos Júnio r SECRET ÁRIO DE EDUC AÇ ÃO A DIST ÂNCI A DO M EC Carl os Eduard o Bielscho wsky COORDE N ADO R GER AL DA UNIVERSID ADE ABE RT A DO BR ASIL Celso Costa SECRET ÁRIO DE EDUC AÇ ÃO DO EST ADO DO PI AUÍ Antonio José Me dei ros …

Lucia de La Rocque2, Francisco Romão Ferreira3 1 Professora de Graduação em Farmácia do Campus Realengo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro – IFRJ. Doutoranda do Programa de Ensino em Biociências e Saúde do Instituto Oswaldo Cruz – FIOCRUZ E-mail: leda.mendonca@ifrj.edu.br; 2 Pesquisadores do Programa de Ensino em Biociências e Saúde do Instituto Oswaldo Cruz – FIOCRUZ. E-mail: luroque@ioc.fiocruz.br; 3 Pesquisadores do Programa de Ensino…

Licenciatura da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial e obrigatório para obtenção do título Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Prof. Dr. Marcelo Magalhães Foohs Porto Alegre 2. Semestre 2013 3 Para minha família, cujos ensinamentos e incentivos permearam toda minha trajetória pessoal, acadêmica e profissional. Todo meu amor e minha sincera gratidão. 4 Ao concluir o presente trabalho, desejo agradecer: ...ao meu orientador,…

Sumário 1. Identificação Pessoal do Estagiário 3 2. Identificação da Instituição de Ensino 4 Relatório de Caracterização da Escola 5 3. Histórico da instituição 5 4. Caracterização da Comunidade onde a Escola está inserida 6 5. Caracterização da instituição escolar 7 5 A) Quanto a Proposta Pedagógica 7 5 B) Quanto à Gestão da instituição 8 5 C) Quanto às professoras, professores e demais profissionais que atuam na instituição 9 5 D) Quanto às interações de professoras,…

CENTRO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA IGOR DE MORAES PAIM AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUBJACENTES AOS DISCURSOS DOCENTES E DISCENTES: DO ARCABOUÇO JURÍDICO AO COTIDIANO FORTALEZA – CE 2011 1 IGOR DE MORAES PAIM AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUBJACENTES AOS DISCURSOS DOCENTES E DISCENTES: DO ARCABOUÇO JURÍDICO AO COTIDIANO Dissertação submetida à coordenação do curso de Mestrado Profissional no Ensino de…

Graham Separata ENAP Estudos de caso Como escrever e usar estudos de caso para ensino e aprendizagem no setor público Separata Brasília - 2010 1 2 ENAP Estudos de caso Como escrever e usar estudos de caso para ensino e aprendizagem no setor público Andrew Graham Separata Brasília - 2010 3 Fundação Escola Nacional de Administração Pública Presidente Helena Kerr do Amaral Diretora de Comunicação e Pesquisa Paula Montagner Diretora de Gestão Interna

na importância que dá à questão essencial de formação ao professor, para que tenha suporte e conhecimento do uso desta ferramenta em sala de aula – o que gerará oportunidades de: mediação de grupos de estudos; disponibilização de conteúdos extras para os alunos; discussões e compartilhamento de bons exemplos entre outras formas de troca e de interação. 3. REFERENCIAL TEÓRICO INICIAL As redes sociais apareceram recentemente, permitindo que os usuários da internet pudessem vivenciar…

teses produzidas nos programas de pós-graduação em educação, de 1966 a 2002, salientando as instituições com maior experiência na área, os temas de pesquisa mais investigados e aqueles pouco explorados. Foram analisados 233 resumos; 68 abordaram experiências inovadoras conduzidas pelos professores em suas salas de aula, enquanto 165 foram pesquisas colaborativas. o ensino fundamental i foi o nível de ensino mais contemplado, e o ensino médio o menos pesquisado. Ciências e Matemática…

E CIÊNCIAS HUMANAS - IFCH ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II E DO ENSINO MÉDIO Roberto Barboza ENSINO DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA: PROPOSTAS E DESAFIOS Campinas 2011 Roberto Barboza Ensino de História em Sala de Aula: Propostas e Desafios Trabalho de Conclusão de Curso apresentada a Universidade Instituto De Filosofia E Ciências Humanas – IFCH da Faculdade Estadual de…