Monografia matematica

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Faculdade de tecnologia equipe Darwin
Departamento de pós-graduação em matemática






Jogos e brincadeiras que favorecem habilidades e conceitos matemáticos no 6º ano do ensino fundamental

Paulina Teixeira da silva






Gama-df
2012
Paulina Teixeira da silva







Jogos e brincadeiras que favorecem habilidades e conceitos matemáticos no 6º do ensinofundamental

Monografia apresentada a Faculdade Darwin
Como requisito parcial para obtenção de titulo
de matemática em área específica.

Orientadora: Profª Noemi Maria da C. Oliveira





Gama-df
2012
Paulina Teixeira da silva

Jogos e brincadeiras que favorecem habilidades e conceitos matemáticos no 6º do ensino fundamental


Monografia aprovadaem:____/____/____


Banca Examinadora: Nota:______________


___________________________________________
Profª Msc. Noemi Maria da C. Oliveira
Orientadora

______________________________________
Profº Dr. Jose Marcelino da silva
Examinador







dedicatória

















Aos meus filhos que com paciência entenderam minhaausência e aos colegas em especial a Eliane que não mediu esforço para ajudar-me nesse importante titulo e crescimento para minha vida profissional e todos meus irmãos que contribuíram com carinho e companheirismo nesse curso.

Agradecimento

A Deus, o que seria de mim sem a fé que eu tenho nele.

Aos meus pais, irmãos, meus filhos e a toda minha família que, com muito carinho e apoio, nãomediram esforços para que eu chegasse até esta etapa de minha vida.

À professora Noemi Oliveira. pela paciência na orientação e incentivo que tornaram possível a conclusão desta monografia.

À professora e coordenadora do curso Juliana, pelo convívio, pelo apoio, pela compreensão e pela amizade.

A todos os professores do curso, que foram tão importantes na minha vida acadêmica e nodesenvolvimento desta monografia.

Aos amigos e colegas, pelo incentivo e pelo apoio constantes.

































Quando se fala em estudar a primeira coisa a pensar é ter um bom ensino com condições acessíveis, uma educação capaz de atender uma sociedade em crescimento.RESUMO

Este curso objetiva aprender como professor e educador no ensino da matemática que atendem pré adolescentes e adolescentes em classes sociais diferentes a necessidade a quantificação e qualificação de informações que o professor precisa. A partir de analise feito com relação ao título apresentado observa-se a grande importânciado lúdico no ensino da matemática, relatando ainda a importância da motivação no processo,sabendo que a avaliação no contexto da escola tem por objetivo contribuir para o desenvolvimento do aluno na construção dos saberes. Portanto trabalhar o lúdico para os alunos e bem mais interessante e na observação o professor tem a oportunidade de perceber problemas apresentados e com isso buscar novasmetodologias de trabalho na tentativa desses ter resultados positivos no processo de ensino da matemática. Outro aspecto que contribui para um melhor relacionamento em sala de aula é o fato de que, o professor vai sair da posição autoritária de detentor do conhecimento para se tornar mediador entre o aluno e o conhecimento, trabalhando como facilitador da aprendizagem, interferindo-se no processoapenas para direcionar a atividade educativa.


Palavras-chaves: lúdico. Avaliação. Aprendizagem.











Abstract

This course aims to learn as a teacher and educator in the teaching of mathematics that meet pre teens and teens in different social classes the need to quantify and qualify the information the teacher needs. From analysis done about the displayed title...
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