Trabalhos

assunto cotidiano nas escolas, não só no Brasil como em todo o mundo, pois crianças, jovens e adultos que passam por este tipo de problema, rompem barreiras geográficas, socioeconômicas e culturais. Muitas vezes as dificuldades de aprendizagem são erroneamente vinculadas à condição socioeconômica do individuo, mas já foi comprovado que está não é a maior de suas causas. Problemas físicos, neurológicos, psicológicos e até culturais também influenciam sobremaneira. Como boa parte das pessoas que sofrem algum problema de aprendizagem, principalmente as crianças, são taxadas de preguiçosas, relapsas, ou pior ainda, deficientes mentais, portadoras de alguma doença ou distúrbio social grave, assim verificou-se a importância do aprofundamento no tema. O termo Dificuldade de Aprendizagem é muito usado desde a década de 60, e tem como origem nos EUA, e Canadá, exatamente em Abril de 1963 em Chicago, foi realizada uma reunião, onde estavam presentes pais com filhos que apresentavam dificuldade na aprendizagem e diferentes profissionais como médicos, neurologistas e psicólogos, para pensar e discutir esta questão. Esta reunião foi liderada pelo psicólogo Samuel Kirk, que ficou conhecido como o pai no campo dos estudos sobre D.A, pois foi ele quem nomeou esse inexplicável obstáculo de “Dificuldade de Aprendizagem”. A partir daí criou-se então a Associação de crianças com D.A. Os profissionais da educação devem ter um novo olhar, pois a escola configura como ambiente…

d’Oeste, 20 de Março de 2015 SUMARIO 2 OBJETIVO…………………………………………………..05 3 INTRODUÇÃO…………………………………………...06 4 DESENVOLVIMENTO ……………………………………………………………….07 5 RESULTADOS ………………………………………………………………………..10 6 CONCLUSÃO ………………………………………………………………………...15 7 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………..16 INTRODUÇÃO “Estatística é uma ciência exata que visa fornecer subsídios ao analista para coletar, organizar, resumir, analisar e apresentar dados. Trata de parâmetros extraídos da…

estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE ANHAGUERA PASSO FUNDO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Nomes:Anderson Rosson RA:0901339736 Andressa de Almeida RA:0901404649 Bruna Miller Postali RA:0901383066 Lucielli de Amaral RA:0977000073 PASSO FUNDO 2012 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PASSOS ETAPA 1 : [pic] Aula-tema: Identificação dos requisitos básicos e fundamentais para a caracterização do…

FACULDADE ANHAGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação: Profª. Orientadora da ATPS: SILVIA TREVISANI Profª. Tutora Presencial: SILVIA TREVISANI CAMPINAS – UNIDADE 4 2013 FACULDADE ANHAGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA CAMPINAS – UNIDADE 4 2013…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARANHOS-MS 2014 UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICO RA: 000000 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, do Centro de…

ANHANGUERA UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distancia Ricardo César Souza de Oliveira RA 371937 Renata Aline Soares Cunha RA 403724 Deivanie Rodrigues RA 402387 Título: Ciências Sociais Trabalho de Atividade Práticas Supervisionadas apresentado ao tutor a distância da Universidade Anhaguera, como requisito para conclusão do 2˚ Semestre do Curso de Administração, sob a orientação da tutora presencial Rosilane Carvalho. …

UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Josimar Justiniano Rodrigues - RA 348138 Larissa Helena de Jesus T. Amorim-RA 336785 Laura do Santo Oliveira- RA 193543 Maria Aparecida de Souza Barbosa - RA 306719 Marileise de Souza Queiros-RA 288557 Sandra Maria Gonçalves-RA 339950 FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO CORUMBÁ-MS 2012 UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Josimar Justiniano Rodrigues - RA 348138 Larissa Helena…

diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA Curso: Pedagogia 3°Semestre/2014 Atividade Avaliativa – ATPS Disciplina: Didática e Pratica de Ensino Tutor(a) Distancia:Denise F. BagneMarquesin Tutora Presencial: Eloisa Renata Lacerda Carvalho Nomes: Thais Martins Pires RA:421988 Daniele Aparecida RA:423946 DATA: 09/03/2014 Pilar do Sul-SP SUMÁRIO 1.1 RESUMO Neste tema estamos abordando o projeto de…