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UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Josimar Justiniano Rodrigues - RA 348138
Larissa Helena de Jesus T. Amorim-RA 336785
Laura do Santo Oliveira- RA 193543
Maria Aparecida de Souza Barbosa - RA 306719
Marileise de Souza Queiros-RA 288557
Sandra Maria Gonçalves-RA 339950

FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

CORUMBÁ-MS
2012

UNIVERSIDADEANHAGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Josimar Justiniano Rodrigues - RA 348138
Larissa Helena de Jesus T. Amorim-RA 336785
Laura do Santo Oliveira- RA 193543
Maria Aparecida de Souza Barbosa - RA 306719
Marileise de Souza Queiros-RA 288557
Sandra Maria Gonçalves-RA 339950

FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

Portfólio elaborado para fins de avaliação da
disciplina: FundamentosSociológicos da
Educação do curso de Pedagogia da
Universidade Anhaguera – Uniderp Centro de
Educação a Distância, sob orientação dos
professores Interativos: Profa. Ma. Mariciane
Mores Nunes e da professora local: Elisabeth
Alves Braun Soares.

CORUMBÁ-MS
2012

SUMÁRIO
FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO1-INTRODUÇÃO.....................................................................................................................04
2.1 – FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO-ETAPA 1
2.1.1 PASSO 1 – QUAIS OS SIGNIFICADOS DA SOCIOLOGIA E SUAS
CONTRIBUIÇÕES PARA - A EDUCAÇÃO ...................................................................05/06
2.1.2 PASSO 2 – IDENTIFICAR E LISTAR OS SIGNIFICADOS DE SOCIOLOGIA E
SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA AEDUCAÇÃO.................................................................07
2.1.3 PASSO 3 – PROBLEMATIZAR A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO
COTIDIANO ESCOLAR.........................................................................................................08
2.1.4 PASSO 4 – CONSIDERAÇÕES SOBRE A SOCIOLOGIA................................08/09/10
2.2 – FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO-ETAPA 2
2.2.1 PASSO 1- (INDIVIDUAL) ASSISTIR AOFILME INDICADO A SEGUIR: ENTRE
OS MUROS DA ESCOLA. DIREÇÃO DE LAURENT CANTET, FRANÇA, 2008. ...........11
2.2.2 PASSO 2 – RESENHA DO FILME “ENTRE OS MUROS DA ESCOLA” ............11/12
2.2.3 PASSO 3 – IMAGENS EM QUADRINHOS: Observar, refletir e interpretar osquadrinhos.................................................................................................................................13
2.2.4 PASSO 4 – QUAIS SÃO AS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA
EDUCAÇÃO NO COTIDIANO DA SOCIEDADE ATUAL?................................................14
2.3 – FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO-ETAPA 3
2.3.1 PASSO 1- COLETÂNEA DE IMAGENS EDUCACIONAIS.......................................15
2.3.2 PASSO 2- TEXTO CRÍTICO-REFLEXIVO /A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
MELHORANDO O ENSINOPEDAGÓGICO...................................................................16/17
3-REFERÊNCIAS.................................................................................................................. 18

1-INTRODUÇÃO

Este portfólio relativo à disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação tem como
objetivo abranger sobre o termo “sociologia”. Foi criado por Augusto Comte, cujaintenção
era unificar várias áreas do conhecimento, como psicologia, economia, dentre outras.
As três principais linhas de pensamento dentro da sociologia são: a Positivista Funcionalista, tendo como fundador Auguste Comte e grande contribuidor, Émile Durkheim;
a sociologia compreensiva iniciada por Max Weber; e a explicação sociológica dialética,
iniciada por Karl Marx. Assim sendo, aponta comoe onde surgiu à sociologia, em que
contexto ela surgiu. Visa, além disso, analisar a relação entre a sociologia e a pedagogia,
entender os pensamentos e conceitos dos grandes filósofos Auguste Comte e Emile Durkeim.
Leva-nos a entender o positivismo de Auguste Comte e refletir sobre a visão escolar de Emile
Durkheim. Analisar a sociologia da educação e suas relações com o contexto...
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