Aula Tema 1 Linguística Textual Respostas

UEA 1 – Linguagem e Conhecimento Ementa e Objetivos Ementa A leitura e a escrita na Universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: concepções básicas de linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Gêneros e tipos textuais: estrutura e funcionamento. Argumentação, coesão e coerência textuais. Competências Dominar os conhecimentos básicos de uso da língua portuguesa,…

IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DA SEQUÊNCIA TEMPORAL NO DISCURSO NARRATIVO: PROBLEMAS DE COERÊNCIA TEXTUAL NAS PRODUÇÕES DOS ALUNOS DA ESCOLA BÁSICA* VIANA, Antonia Adrícia Rodrigues adricia_ipu@hotmail.com Bolsista do PIBID2009\UVA\CAPES Orientadora: ARAÚJO, Maria Soares de. msaraujo66@yahoo.com.br Prof. Mestre da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA. RESUMO Atividades de intervenção na escola, desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à…

Oliveira Rosilene Fátima de Sousa Sandra de Souza Reis Sebastião Guimarães Costa Filho Orientadora: Profa. Sônia Queiroz Belo Horizonte 2004 2 Parte II SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ......................................................... TEMA EM DESTAQUE Oralidade da Linguagem Sebastião Guimarães Costa Filho ................................. AS MARCAS DA COLOQUIALIDADE EM TELEJORNAlS MÚSICAS E DOCUMENTÁRIOS 05 10 Proposta I Márcio Elias Corrêa…

adianta investir em educação sem medir o desempenho da escola. Principalmente o desempenho dos alunos nas duas disciplinas fundamentais: Matemática e Língua Portuguesa. ofertar o melhor ensino é a expectativa do nosso governo e nós queremos dar uma resposta boa para a sociedade, para as famílias dos nossos alunos, para o estado e para o brasil. fomos buscar uma experiência inovadora de avaliação escolar que é trabalhada na universidade federal de Juiz de fora e, a partir deste…

FORÇA TAREFA – PROEB SUGESTÕES DE PLANOS DE AULAS PARA 4º E 5º ANOS DO CICLO COMPLEMENTAR Orientação para trabalhar com todos os textos: Propor à turma uma gincana de leitura semanal: cada acerto dos grupos, relativos ao trabalho com os textos da semana, valerá 1 ponto. Ao final da semana vencerá o grupo que obtiver maior número de pontos. Combinar o prêmio para o grupo vencedor, que poderá ser 15 min a mais de recreio na sexta-feira, uma merenda especial, um jogo na quadra, uma pipoca…

UEA 1 – Linguagem e Conhecimento Aula 01 - Concepções de Leitura e de Texto Nesta aula, você verá conceitos de leitura e como se desenvolve o processo de leitura. Verá também uma abordagem sobre o conceito de gramática e de gramática interna. Fonte: http://fatoecuriosidademundial.blogspot.com/2012/02/charges-muito- engracadas.html Vamos lá? 1.1 O que Significa Saber Ler Antes de falarmos em leitura, é preciso definir de que ponto de vista estamos fazendo nossas…

Materna 2 Plano de Aula Variação Linguística UnB – FE – PARFOR Grupo: Marcelo Wanzeller Matrícula: 13-0139792 Professora – Francisca Bonfim PLANO DE AULA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA Anos/séries destinadas - Ano: 5º ano Duração: 04 horas OBJETIVOS: Respeitar as variações linguísticas do português brasileiro sem preconceito linguístico; Compreender que a leitura e interpretação são primordiais em todos os âmbitos da vida; Possibilitar o conhecimento das variedades linguísticas e ao…

por meio de um código – linguagem oral (sistema fonético) ou linguagem escrita (sistema gráfico), o texto não é um amontoado de frases, mas uma unidade temática com coerência argumentativa e relação entre as idéias, as intenções e suas unidades lingüísticas. Ler não significa apenas decifrar códigos, é muito mais que isso, é uma extensão da escola na vida das pessoas. A escrita é mais um meio de que o homem dispõe para se comunicar e se expressar, ela é essencial para a comunicação e…

VENÂNCIO AIRES 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO 4 2.1 Metodologia da alfabetização 4 2.2 Metodologia do ensino de língua portuguesa 6 2.3 Pesquisa e prática profissional- produção de texto 8 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO A disciplina de Língua Portuguesa é encarada

Língua Portuguesa Conteúdo: Gêneros textuais: • Rótulos; • Cartazes; • Propaganda; • Panfletos; • Cantigas de roda; • Quadrinhas; • Brincadeiras; • Regras de jogos; • Desenho animado; • Dramatização; • Trava língua; • Adivinhas; • Fotos; • Entrevistas; • Poesia; • Fábulas; • Histórias em quadrinhos; • Bilhetes; • Convites; • Cartões; • Imagens; • Figuras; • Desenhos; …