Aula Tema 03 O Mito Do Letramento

linguagem e arte. LETRAMENTO MIDIÁTICO E LETRAMENTO ESCOLAR: UM DIÁLOGO POSSÍVEL THE MEDIA LITERACY AND SCHOOL LITERACY: A POSSIBLE DIALOGUE Lêda Maria Vieira Boaventura (UFRJ) RESUMO: Orientada por uma visão socioconstrucionista da linguagem e das identidades sociais, e por pressupostos da análise crítica e multimodal do discurso da mídia, analiso um texto televisivo e proponho que textos desta natureza sejam abordados em sala de aula. Proponho um diálogo entre o letramento…

9 Linguagem escrita: formas e usos. 9 Conto 9 Fábula 10 História em Quadrinho (HQ) 10 Lenda 10 Poesia 10 Atividade: Leitura 10 O que o aluno aprende nas situações em que o professor lê para ele? 11 A importância do trabalho com textos na sala de aula para a alfabetização. 11 A importância da leitura no processo de produção de textos. 11 Parâmetro curriculares Nacional 12 Concepção de criança e da Educação Infantil de pedagogia. 12 Considerações Finais 14 Referências Bibliográficas 14…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO INTRODUÇÃO As histórias infantis têm papel fundamental na formação do indivíduo, tornando-o criativo, crítico e capaz de tomar decisões. Quando se conta uma história, deve-se ter em mente que aquele momento será de grande valia para a criança, pois através desses contos será formado um banco de dados de imagens que será utilizado nas situações interativas vividas por ela. O ideal é que o professor, ao…

AFRO LITERATURA BRASILEIRA O que é? Para quê? Como trabalhar? por Ana Lúcia Silva Souza, Andréia Lisboa Sousa e Rosane de Almeida Pires* (08/03/2005) Escrevemos este texto em março, quando se comemora o Dia Internacional das Mulheres. Dedicamos a todas elas, em especial às nossas mães, sábias, contadoras de histórias, leitoras do mundo. A leitura da literatura infanto-juvenil pode contribuir com a promoção da igualdade étnico-racial em ambientes educativos. Esta é uma das…

1 letramento 3 Notas: 1 Sobre o desenvolvimento de uma estratégia de ensino e aprendizagem relevante em sala de aula e com base no Modelo Ideológico de Letramento, é CORRETO afirmar que: Escolher uma resposta. |[pic]| | | |[pic]|b. o professor deve conhecer as práticas letradas que o aluno e os demais membros da comunidade da qual ele faz parte | | |…

reconstruir a partir dos velhos modelos? Segundo Celani (2004), em lugar de se abandonar velhos padrões, determinados por práticas que não foram contestadas, porque fazem parte da tradição da escola, há a necessidade de se aceitar as contradições de sala de aula, inerentes a sua imprevisibilidade. É importante que se recorra às inúmeras escolhas disponíveis, oferecidas pelas contribuições da ciência e da tecnologia. Percorrer outros caminhos, correr riscos e incertezas. É nisso que…

ESTADO DO MARANHÃO Prefeitura Municipal de Santa Luzia Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Juventude, Esporte e Lazer Departamento de Ensino/Divisão de Educação Infantil PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Santa Luzia-MA 2013 VERONILDO TAVARES DOS SANTOS Prefeito Municipal FRANCISCO ROGÉRIO OLIVEIRA DUTRA Vice-Prefeito Profª FRANCINETE TORRES DO VALE ROCHA Secretária de Educação, Cultura, Juventude, Esporte e Lazer Profº

Curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Adirlaine J.V. C. Centro Associado: Ipatinga-MG IPATINGA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------------03 2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO----------------------------------------------------------------05 2.1 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO---------------------------------------------06 2.2 METODOLOGIA DA…

Psicopedagogia Institucional Palavra Digital Alfabetização e Letramento Cliqueaquipara virarapágina Pós -Graduação Palavra Digital Psicopedagogia Institucional Disciplina Alfabetização e Letramento Coordenação do Curso Nancy Capretz Batista da Silva Autora Lucimara Cristina de Paula FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Flávia Mello Magrini Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira 2 Ingrid…

Oliveira Chaves Local: Zona rural de São Mateus do Maranhão Resultado esperado: A expressão do desenvolvimento da leitura e escrita dos alunos da escola Padre Miguel SÚMARIO 1. | Justificativa_________________________________________________ | 03 | 2. | Objetivo___________________________________________________ | 04 | 2.1 | Geral_____________________________________________________ | 04 | 2.2 | Específico_________________________________________________ | 04 | 3. |…