ava aula 1 libras

Aula 1– 1- Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu nome é Valeria. Seu nome é Charles. e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Resposta correta: Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Comentário sobre a resposta correta: A estrutura da frase em LIBRAS difere do português, então para dizer "Meu nome é Josiane", basta realizar um único sinal correspondente a MEU-NOME e depois soletrar J-O-S-I-A-N-E, omitindo o verbo "é"; o mesmo se aplica à frase seguinte. 2- Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém só responde "hum hum", pois ele não foi oralizado. Na edição de maio de 2006, Humberto deixou uma mensagem para a turma utilizando o alfabeto datilológico. Análise a figura extraída do gibi e indique a alternativa que traduz corretamente a mensagem de Humberto. Fonte: SOUZA, M. Mônica: Que fim levou Sansão. Editora Globo. n.239. mai. 2006. a. Amo LIBRAS. b. Sou amigo. c. Sou surdo. d. Amo vocês. e. Uso LIBRAS. Resposta correta: Amo vocês. Comentário sobre a resposta correta: A mensagem soletrada através do alfabeto datilológico…

Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Terminar revisão Aula-tema 01: Histórico da Educação de Surdos: importância e origem da(s) língua(s) de sinais Iniciado em sexta, 12 setembro 2014, 13:46 Completado em sexta, 12 setembro 2014, 13:48 Tempo empregado Notas Nota 1 minuto 56 segundos 6/6 1 de um máximo de 1(100%) Aula-tema 02: Educação de Surdos: Concepções e mitos Aula-tema 03: Identidade Surda 1 Notas: 1 Aula-tema 04: Cultura…

Universidade Federal do Ceará Instituto Universidade Virtual Curso: Licenciatura em Letras Portugues polo: meruoca DISCIPLINA: Língua Brasileira de Sinais – Libras PROFessor: EQUIPE: ATIVIDADE DE PORTIFOLIO AULA 1 Meruoca, 09 de maio de 2014. Atividade de portfólio (6) Abordagem educacional: A Inclusão e o AEE; Considerando que uma das funções primordiais da escola é ampliar e reorganizar todo e qualquer conhecimento que o aluno traga em sua bagagem, seja esta de caráter…

Educação inclusiva e Língua Brasileiras de Sinais - libras Aula 1 Fundamentos Teóricos da Inclusão Escolar Atividade em Sala Marlizete Cristina Bonafini Steinle Doutoranda em Educação Evolução e contextualização histórica da educação especial Analise o caso abaixo João tem Paralisia Cerebral e frequenta o 2 ano do Ensino Fundamental. Para colaborar com a aprendizagem de João, a escola disponibilizou uma professora de Apoio que, o ajuda nas atividades escolares tais como: acompanhálo…

AULA – TEMA 1 QUESTÃO 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Correto QUESTÃO 2 Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém…

segunda, 1 julho 2013, 13:34 Completado em segunda, 1 julho 2013, 14:48 Tempo empregado 1 hora 13 minutos Notas 6/6 Nota 0.86 de um máximo de 0.86(100%) Question 1 Notas: 1 O que significa a sigla LIBRAS? Escolher uma resposta. a. É a língua que permite a comunicação entre duas ou mais pessoas por meio de sinais, independente se estas possuem o não o domínio de outras modalidades de comunicação. b. É uma língua universal. As pessoas de todos os países a utilizam para se…

Professor: Fabrício Mähler Ramos Disciplina: LIBRAS 2015/02 1 Bom dia, tudo bem? Alguém tem contato com os surdos? 2 O que nós vamos aprender? 3 LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002 A lei 10436/02 é a lei que regulariza e reconhece a Libras como um sistema linguístico, com a sua própria estrutura gramatical, poder publico e educacional. 4 Nós vamos aprender...       Cultura surda, Identidade surda, Sinais, História surdo, Mundo dos surdos e os sinais, Pesquisa e…

AULA – TEMA 1 QUESTÃO 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. e. Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Correto QUESTÃO 2 Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala, porém…

DE FREITAS ALVES – lucas_alves.aru@hotmail.com.br MONIQUE PEREIRA DA SILVA- mqps@hotmail.com.br ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) PARA ALUNOS OUVINTES UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CURSO DE BIOLOGIA NA MODALIDADE A DISTANCIA Pólo- Araranguá – SC. 2014 Angelo Abatti – abattiangelo@gmail.com.br Carlos Daniel Wrasse – franja.cdwrasse@hotmail.com.br Lucas de Freitas Alves-…

de Matos Rodrigues Aula Tema: 07 – Libras São José dos Campos, 21 de novembro de 2012-11-22 Maria Aparecida RA: 4343833283 Atividade Colaborativa Aula-tema 07: O Atendimento Educacional Especializado – AEE: o ensino da Língua Portuguesa na escola inclusiva. O tradutor e intérprete de LIBRAS/Língua Portuguesa De acordo com as diretrizes, o AEE deve se integrar o projeto político pedagógico da escola, em que envolve participações da família e ser…