Atuação Dos Governantes Para Incentivar O Esporte

PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESPORTE Tânia Ludinete Celeti da Silva Bela1 RESUMO Este estudo pretendeu apontar algumas possibilidades pedagógicas para o desenvolvimento do esporte nas aulas de Educação Física, considerando as características lúdicas do jogo. Para tanto, primeiramente foi aplicado um questionário aos alunos e professores, a fim de identificar aspectos pedagógicos e metodológicos que são priorizados e utilizados pelos professores para trabalhar com o Esporte nas aulas de…

Angélica Bentes Sarmento. Instituição: Universidade Anhanguera Uniderp. Curso: Tecnologia em Gestão Pública 2º semestre e Logística 1º Semestre. Objetivo: Levar alegria as crianças carentes dos bairros e cidades, ajudar as famílias carentes, e incentivar os jovens da periferia a estudar. 2.2 Desenvolvimento Realizamos uma grande festa na comunidade, buscamos levar alegria e um dia de oportunidades para os jovens e crianças que estão convivendo em níveis de pobreza e desilusões…

com lugares diferentes, de belezas naturais, culturais e festivos. Com diferentes significados por várias partes do mundo a palavra lazer é conceituada por Sassaki como: Lazer é um direito básico do ser humano. Subtende-se, por isso, que os governantes tem a obrigação de reconhecer e proteger tal direito, e os cidadãos de respeitar o direito dos demais. Portanto, esse direito não pode ser negado a ninguém por quaisquer motivos: cor, credo, sexo, religião, raça, incapacidade…

.....9 6.1.2 Unidades..................................................................................................10 6.1.2.1 Complexo Vila Maria.................................................................................10 6.1.3 A Atuação da FEBEM-SP........................................................................11 6.1.3.1 Atendimento Inicial....................................................................................11 6.1.3.2 Semiliberdade.......................

aplicativo Draw Something, um popular jogo de adivinhar desenhos utilizados por mais de 25 milhões de usuários. Recentemente a empresa divulgou planos ousados para diminuir sua dependência em relação ao Facebook, e assim expandir ainda mais sua atuação, como por exemplo, a criação de uma rede social própria, batizada de ZYNGA DIRECT, um site com características de rede social em que os usuários poderão jogar os games da empresa, incluindo a sincronização da evolução dos jogos com…

do patrimônio nacional e incentivar à criação de conselhos estaduais de cultura. Dando sequência ao fomento cultural, em 1975, foi publicada a Política Nacional de Cultura, com o proposta de promover “a preservação do patrimônio, o incentivo à criatividade e a difusão das criações e manifestações culturais”. Ainda neste mesmo ano, foi criada a Funarte, com a finalidade de promover, estimular e desenvolver atividades culturais em todo o Brasil. Com três linhas de atuação, duas delas…

o principal eixo de atuação da empresa. Em 2009, foi desenvolvido projetos em 216 municípios, de 34 estados, beneficiando 522 mil jovens. Segundo dados do grupo Votorantim. Uma pesquisa realizada pela empresa detectou que o jovem pertence ao grupo mais vulnerável no país e o que é menos atendido com políticas públicas. A empresa acredita que o jovem é um grande agente de transformação social. Por isso, criam e desenvolvem uma série de projetos nas áreas de cultura, esporte, acesso ao…

vistos como um reflexo de sua vida no âmbito familiar e, considerando o modo de como algumas dessas crianças são tratadas por seus responsáveis, estão totalmente à deriva de conceitos e valores morais que a sociedade atual preza. Estimular e incentivar os educandos (a) nas séries iniciais com algo que elas gostem é um bom caminho para se evitar a indisciplina escolar. O aluno precisa estar com alta estima em alta e interessada no que o professor ira mediar na escola, pois, sem…

................................................................ ..................................................13 1.1 – UM HISTORICO POSSÍVEL ..................... ...............................................................13 1.2 – ESPORTE EDUCACIONAL: um marco teórico ......................................................18 1.3 – JOGOS COOPERATIVOS: uma realidade possível ................................................23 CAPÍTULO II METODOLOGIA ............................

................................................................ ..................................................13 1.1 – UM HISTORICO POSSÍVEL ..................... ...............................................................13 1.2 – ESPORTE EDUCACIONAL: um marco teórico ......................................................18 1.3 – JOGOS COOPERATIVOS: uma realidade possível ................................................23 CAPÍTULO II METODOLOGIA ............................