Atps de Libras Pedagogia

a surdez como deficiência e compreendê-la como diferença. A própria sociedade cria a situação de exclusão tanto político como sociais culturais e educacionais. Isso acontece por que os surdos não são vistos através das suas potencialidades, mas encarados como incapazes. Pode-se dizer que o termo surdo é o meio do qual as pessoas que não ouvem referem-se a si mesmos e a seus pares, definindo pessoa surda como aquela que vivencia um déficit de audição impedindo-a de adquirir, de maneira natural, a língua oral auditiva. Nos estudos Surdos não se utiliza a expressão deficiente auditivo. O conceito de surdez, visto que a expressão é a utilizada no contexto médico-clínico, para vencer essa barreira surgiram a Língua Brasileira de Sinais. – LIBRAS que é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão. A língua da comunidade surda brasileira tem suas regras gramaticais o que facilita o desenvolvimento deles. A linguagem facilita e proporcionam o desenvolvimento cognitivo da criança surda favorecendo a produção da escrita e servindo de apoio para leitura e compreensão de textos. Algumas pessoas acreditam que essa língua é o português nas mãos, pois os sinais são substituídos pelas palavras. Já outros pensam que são somente gestos iguais das línguas orais. Pesquisas vêm sendo desenvolvidas, e essa língua tem sido comparada, em complexidade e expressividade, a quaisquer línguas orais, diferenciada apenas por usar outro canal comunicativo, isto é, a visão em vez da audição.

4931410-920750UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) Emily Cristina de Souza FerreiraRA: 6788409551 Fernanda Vitiello SilvaRA: 6952483587 Karina Guerra Lima dos SantosRA: 7707635025 Kátia Cristina Crespo de OliveiraRA: 7707632524 Sônia Regina de Souza FerreiraRA: 6788435495 São José dos Campos - SP 2013 Emily Cristina de Souza FerreiraRA: 6788409551 Fernanda Vitiello SilvaRA: 6952483587 Karina Guerra Lima…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Libras Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Prof.ª Kate M. Oliveira Kumada LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Atividade Prática Supervisionada…

Quinto relatório Neste trabalho passamos a refletir sobre nossa profissão quais professores e educadores do futuro próximo. Despertamos o desejo de aprender mais sobre nossa área e matérias afim como é o caso de libras. Despertamos para a tecnologia e passamos a ter um novo olhar sobre ministrar aulas competentes e que venham para o crescimento do aluno como um todo. Nossas expectativas aumentaram ao ver a necessidade de educadores reais e preparados para todo tipo de aluno nós…

ANHANGUERA UNIDERP – CAMPINAS 02 CURSO DE PEDAGOGIA – EAD Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Língua Brasileira de Sinais Campinas SP 2013 ANHANGUERA UNIDERP – CAMPINAS 02 CURSO DE PEDAGOGIA – EAD Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Língua Brasileira de Sinais…

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas nesta ATPS, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Reconhecer e respeitar as diversidades filosóficas, sociais, culturais e físicas.  Divulgar a Libras no sistema de ensino, visando à formação continuada e possibilitando reflexões teórico-prático-discursivas.  Amenizar as barreiras de acessibilidade a situações discursivas entre…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS ANA PAULA DOS SANTOS VIEIRA – RA 371323 LETICIA QUINTANA RODRIGUES – RA371374 MARIA APARECIDA DOS SANTOS LIMA– RA 371389 NAOR DE BARROS SILVEIRA – RA 371399 TAMIRIS ESLOBODENGO – RA 371421 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Historia da Educação e da Pedagogia Débora Rodrigues de Almeida RA: 386848 Eliandra Ferreira da Silva RA: 38772 Vanessa Mariana C. Martins RA: 379980 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Historia da educação e da pedagogia”, sob orientação do professor-tutorà distância. Profº Lindolfo Martelli. …

Universidade Anhanguera Educacional Uniderp Pólo de apoio presencial – Faculdades Integradas Torricelli – Guarulhos (SP) Pedagogia ATPS DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Curso: Pedagogia – Licenciatura Letras – Licenciatura Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Alunas: Cleunete Biasi RA: 7929685203 - Pedagogia Josinete Neres deSouza RA: 7703629804 - Pedagogia Natalia de Oliveira Assis RA: 7928678844 - Pedagogia Silvia dos Santos Rocha RA: 7543600968 -…