Atps Fundamentos E Politicas Sociais 4 Semestre

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ROTEIRO DE ATIVIDADES Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: 26/03/2011 Período Letivo: 2011/1 Serviço Social 3º série Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social II Ma. Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes Ma. Laura Marcia Rosa dos Santos Professor EAD: Tema da aula: 4 - O Serviço Social Tradicional e o seu Processo de Renovação Conteúdo abordado: Aborda os conteúdos situados na primeira…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA / UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATPS: PSICOLOGIA SOCIAL Trabalho apresentado integrante da grade curricular do Curso de Serviço Social – 4 º Semestre, para Psicologia Social Pindamonhangaba-SP Setembro/ 2012 Introdução Vivemos numa selva de pedra, brigando por um lugar ao sol cada dia que passa, e com isso nos sentimos não muito diferentes dos animais…

TEORIA GERAL DO ESTADO Professor Dr. Eduardo Akira Kubota ATPS 2 1º Semestre – Curso de Direito Noturno TEORIA GERAL DO ESTADO Professor Dr. Eduardo Akira Kubota ATPS 2 1º Semestre – Curso de Direito Noturno Andrea Cristina Gomes Alves RA: 9893551455 Fabio Anizio Rodrigues dos Santos RA: 8207984580 Favius Eduardo frias Precinotti RA: 2953589014 Pedro Paiva RA: 9092335777 Tatiana Satiko RA: 1299102061 Tatiane

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CURSO SERVIÇO SOCIAL- 7° SEMESTRE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ATPS- ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS SOROCABA-SP 2015 ATPS- ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Atividade Avaliativa apresentada ao Curso de Serviço Social da Universidade Anhanguera - Uniderp, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Competências Profissionais. Orientador: SOROCABA-SP 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.

CENTRO UNVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ ATPS ETAPA 1: GESTÃO PARTICIPATIVA 7º Semestre de Pedagogia NOMES /R.As: Elizângela Cavalcante Silva / 1040972481 Jaqueline Marques / 3768748597 Joice Santos Siemerink / 1041996653 Michelle P. T. Gusson / 1005771690 Disciplina: Fundamentos e Gestão em Educação Professora: Sueli Barreiro Fernandes Santo André Abril de 2013 GESTÃO PARTICIPATIVA Para uma educação democrática, que forme…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO PEDAGOGIA – LICENCIATURA 2º semestre Carolina O. da S. Raimundo RA 5531985488 carolinaoliveira@83gmail.com Eliane Rodrigues M. Carvalho RA 4351819974 lncarvalhorodrigues@hotmail.com Dilva Batista da Silva RA 4300065845 dilvalardocelar@hotmail.com Jane Oliveira Miranda RA 4304791015 jane_santarita@hotmail.com Lucimara Alves Moutinho RA 3830707420…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 5ª Série Instrumentos e Técnicas de Atuação Profissional A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

Ciências Sociais Lidiane Laís Silva Santos – 2º Semestre RA: 4300067751 Kyara Súsane Almeida Maciel – 2º Semestre RA: 3876746019 Raiane Gonsalves de Abreu –2º Semestre RA: 1299892770 Laiane de Sousa Vaz –1º Semestre RA: 5566143530 Atividades Práticas Supervisionadas – ATPS Professora Cláudia Regina Benedetti Valparaíso de Goiás, 24 de Novembro de 2012. SUMÁRIO Cultura 3 O Indivíduo e a Sociedade 3 Análise do filme “A classe operária vai ao paraíso” 4 Trabalho, Consumo e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Direito 2ª Série Economia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

futuras atividades profissionais dos educandos, para que, de forma competente e ética, possam desenvolver seus PROJETOS DE VIDA como cidadãos conscientes dos seus direitos, deveres e responsabilidades sociais. Nesse sentido, o Projeto foi elaborado e é desenvolvido e avaliado tomando como referência as políticas de ensino decorrentes desta missão, as exigências legais, as características regionais e do corpo docente, que nele está envolvido, e as avaliações internas e externas a que é…