Treinamento vivencial como forma de aprendizagem

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE PSICOLOGIA TREINAMENTO VIVENCIAL COMO FORMA DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL GUAÍBA 2011 2 LISIANE MENEZES PEREIRA OLGA REGINA FREITAS ERNST TREINAMENTO VIVENCIAL COMO FORMA DE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso - TCC I do curso de graduação em Psicologia da Universidade Luterana do Brasil, Campus Guaíba. Orientadora: Patrícia Beatriz Argôllo Gomes Kirst GUAÍBA 2011 3 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................ 44 4 4 1 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA...................................................................... 5 5 5 1.1 SITUAÇÃO PROBLEMÁTICA................................................................... 1.1.1 Dados e informações que dimensionam o problema...................... 1.2 OBJETIVOS.............................................................................................. 1.2.1 Objetivo Geral...................................................................................... 1.2.2 Objetivos Específicos......................................................................... 1.3 JUSTIFICATIVA........................................................................................ 1.3.1 Quanto à importância.......................................................................... 1.3.2 Quanto à viabilidade...

Metodologia vivencial de treinamento O método vivencial ensina que: “O que ouço, esqueço. O que vejo, lembro. O que faço, aprendo” O capital humano passou a ser questão vital para o sucesso do negócio, o principal diferencial competitivo das organizações bem-sucedidas. As corporações necessitam de pessoas espertas, ágeis, inteligentes, empreendedoras e dispostas a assumir riscos. São as pessoas que fazem as coisas acontecerem. Que conduzem os negócios, criam os produtos e prestam os…

problemas concretos, partindo de simulações, nas quais tinham que tomar decisões reais e analisá-las criticamente. Foram incorporados dessa forma os jogos empresariais, as vivências, simulações e os estudos de caso à APA, como instrumentos e ferramentas de aprendizagem. Tais atividades privilegiam as experiências estruturadas e permitem aos participantes comparar o que acontece durante as simulações com seu cotidiano. A efetividade da aprendizagem foi comprovada na medida em que…

lectores. Graças a suas doações neste site permanecerá gratuito para os nossos leitores. Thanks to your donations this site will remain free to our readers. PayPal - The safer, easier way to pay online! RESUMO: Endomarketing ou Marketing Interno é um tema de grande relevância para as organizações que buscam como uma de suas estratégias a gestão de pessoas, buscando não apenas o sucesso em termos de mercado, mas a perpetuação de ações positivas para a empresa. Este estudo buscou…

Metodologia Treinamento Vivencial Metodologia Treinamento Vivencial é crescente e possui uma abordagem diferenciada na RAZÃO HUMANA. Histórico no Brasil: No Plano Collor em 1990 as perspectivas dos empresários eram desmotivadoras e infelizmente muitas empresas “fecharam as portas”. Foi nesta época que surgiu a metodologia experiencial no Brasil, também conhecida como Treinamento Vivencial, Outdoor Training e (TEAL), a qual foi aderida gradativamente pelas grandes empresas. Devido aos…

TREINAMENTO VIVENCIAL O Treinamento Vivencial é uma proposta diferenciada, que visa desenvolver o conhecimento com atividades que estimulam os níveis cognitivos (pensar), emocional (sentir) e motriz (fazer) e incentivam a participação. Com base nos mais modernos princípios da psicologia de ensino e gestão da administração, tendo como instrumento principal à metodologia dos ciclos de aprendizagem vivencial e o planejamento estratégico. O treinamento se desenvolve em ambiente ao ar livre…

moderna, que privilegiam a abordagem centrada no participante, podem fazer com que os jogos empresariais venham a ser mais importantes. Utilização de Jogos Empresariais O QUE A escolha da atividade deve considerar o tipo de grupo e o seu objetivo específico. O facilitador deve respeitar os limites do grupo e considerar em que nível de profundidade ele quer chegar. Considerar o tempo disponível para aplicação da atividade. A atividade vivencial deve ter um significado dentro de um…

Projeto Vivencial 1.1. Projeto-intervenção O curso de formação de gestores escolares que estamos realizando orienta-se por dois eixos básicos: a) a educação compreendida como direito social a ser suprido pelo Estado e b) a gestão democrática da escola como meio indispensável à realização da finalidade social Suas atividades terão como horizonte a escola (de modo particular, a escola em que você atua). da educação. Esses dois eixos, que orientam nosso curso do começo ao fim,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 4 Bibliografia 10 INTRODUÇÃO A produção textual foi elaborada em base no texto “ Voo Seguro “ sobre o desenvolvimento de pessoal e suas etapas no processo de Treinamento e Desenvolvimento, Situações Vivenciais , Qualidade de Vida e Segurança no Trabalho, Gestão do Conhecimento e Educação Corporativa. DESENVOLVIMENTO Treinamento é um processo de enriquecimento de habilidades sendo elas ( motoras,…

Capitulo Mtbdos vivenciais em T&D Paula Falcão 20.1 Objetivos Os métodos vivenciais de desenvolvimento do ser humano não são novidade. O sistema educacional mais antigo de que temos conhecimento em detalhes é o dos gregos: desde aquela época, jogos e esportes eram utilizados como forma de obter excelência na aprendizagem. Na educação de adullos nas organizações, dinâmicas de grupo são utilizadas desde a década de 1940. Nos últimos dez anos, entretanto, as metodologias vivenciais en1…