Atividades Piagetianas Para Sala De Aula

1 0,3 em 0,3 pontos As afirmações a seguir tratam do processo de alfabetização e do papel do professor nessa construção. Leia-as com atenção e depois assinale F (falso) ou V (verdadeiro) na frente de cada uma delas. ( ) Organizar a sala de aula de maneira que a leitura e a escrita estejam presentes, mesmo antes de a criança ler e escrever convencionalmente. ( ) Considerar o conhecimento prévio das crianças, pois, embora pequenas, trazem para a escola o conhecimento…

documento de identificação no espaço indicado nesta capa.  A prova terá duração máxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para responder a todas as questões do Caderno de Provas e preencher as Folhas de Respostas.  Ao retirar-se definitivamente da sala, entregue as Folhas de Respostas ao fiscal.  O Caderno de Provas somente poderá ser levado depois de transcorridas 3 (três) horas do início da aplicação da prova.  Confira, com máxima atenção, o Caderno de Provas, observando o…

própria produção ou a sua construção” (FREIRE, 2003, p. 50), e que o conhecimento precisa ser vivido e testemunhado pelo agente pedagógico. OBJETIVO Levar um Projeto Pedagógico a Escola Antônieta Cals, voltado à teoria Piagetiana, direcionado aos educadores de educação infantil de 0 a 07 anos de idade. Com o objetivo de direcionar, orientar e principalmente, motivar, enfatizando quanto a importância da vocação do profissional da educação, pois, vocação…

Após filmar as atividades de sala de aula de uma professora de 5º ano do Ensino Fundamental, Trabalhando em uma escola pública do Estado de São Paulo (Brasil), pediu-se a ela que falasse sobre alguns episódios selecionados e organizados a partir da edição das filmagens. A partir do que foi dito sobre um deles, discute-se como a cena retratada poderia ser entendida com base nas perspectivas vygotskiana, walloniana e piagetiana, buscando mostrar que, a despeito de suas diferenças

da prática profissional é revelar esses saberes, compreender como são integrados, concretamente, nas tarefas dos profissionais e como estes os incorporam, produzem, utilizam, aplicam e transformam em função dos limites e dos recursos inerentes às atividades de trabalho. Em que sentido essa definição da epistemologia da prática profissional pode modificar nossas concepções atuais? Os textos abordados foram agrupados pelo critério de uma mesma temática, do ponto de vista da epistemologia…

humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma | | |construção contínua, que se caracteriza pelo aparecimento gradativo de estruturas mentais. Estas são formas de organização da| | |atividade mental que se vão aperfeiçoando e solidificando até o momento que todas elas, estando plenamente desenvolvidas, | | |caracterizam um estado de equilíbrio superior quanto aos aspectos da inteligência, vida afetiva e relações sociais.

Piaget, o conhecimento se dá em três níveis: o conhecimento físico, conhecimento lógico matemático e conhecimento social. O conhecimento físico é aquele ligado ao mundo concreto, ou observável dos objetos, desse modo o professor deve explorar as atividades matemáticas que trabalham com as propriedades físicas como o peso e a cor. O conhecimento lógico-matemático se desenvolve através das relações mentais com o objeto. As noções de igualdade, comparação, quantidade, classificação são…

desenvolvimento da autonomia do aluno e a construção de conhecimentos de distintas áreas do saber, por meio da busca de informações significativas para a compreensão, representação e resolução de uma situação-problema. Fundamenta-se nas ideias piagetianas sobre desenvolvimento e aprendizagem, interrelacionadas com outros pensadores dentre os quais destacamos Dewey, Freire e Vygotsky. Trata-se de uma nova cultura do aprendizado que não se fará por reformas ou novos métodos e conteúdos…

de aprender. Provavelmente, o que os alunos querem dizer é que essas professoras têm um modo acertado de dar aula, que ensinam bem, que com eles, de fato aprendem. Na verdade aluno com uma aprendizagem de qualidade é aquele que desenvolve raciocínio próprio, que faz relações entre um conceito e outro, que sabe aplicar o conhecimento em situações novas ou diferentes tanto na sala de aula como fora dela, que saiba explicar uma idéia com suas próprias palavras. Se for verdade que há…

do ensino-aprendizagem de conteúdos matemáticos pode ser feita através da utilização de diversos procedimentos, principalmente daqueles tornam o saber científico acessível e exercitável, de modo semelhante ao que aconteceu com as atividades realizadas em sala de aula durante a atuação dos bolsistas do Subprojeto Matemática do PIBID/UFERSA. PALAVRAS-CHAVE: Educação Matemática. Processos cognitivos. Estratégias didáticas. 7 LISTA DE FIGURAS Figura 1 - Ilustração de problema…