Atividades Piagetianas Para Sala De Aula

Tizuko Kishimoto, da USP: brincar é diferente de aprender Autor:Servico de Comunicação e Mídia da Faculdade de Educação da USP Professora titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), Tizuko Morchida Kishimoto dá aulas na graduação e pós-graduação, nas áreas do brinquedo, educação infantil e formação do professor. Também exerce as funções de coordenadora do Laboratório de Brinquedos e Materiais Pedagógicos (Labrimp) e do Museu da Educação e do Brinquedo (MEB). Pedagoga

obtenção do título de especialista em Gestão Educacional. Pode ter a forma de monografia, artigo, relatório analítico de pesquisa ou outra modalidade. Deve ser entregue até meados de maio de 2008, sendo exigida apresentação final presencial. É uma atividade de cunho acadêmico e deve seguir a regras de realização de trabalhos adotadas pela UFRGS (ABNT). No endereço eletrônico encontram-se disponíveis orientações detalhadas em links como: Apresentação, Referências, Citações e até mesmo…

7HPD Organização e Metodologia da Educação Infantil: Brincadeira é Coisa Séria Autoria: Camila Beltrão Medina Como citar esse documento: MEDINA, Camila Beltrão. Organização e Metodologia da Educação Infantil: Brincadeira é Coisa Séria. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. Índice CONVITEÀLEITURA Pág. 3 ACOMPANHENAWEB PORDENTRODOTEMA Pág. 3 Pág. 10 Pág. 12 Pág. 16 Pág. 17 Pág. 18 Pág. 18 ‹ 2014 Anhanguera Educacional. 3roiEida a reSroduoão ¿nal ou…

formação de professores para a informática na educação, enfatiza a necessidade do professor da disciplina curricular ter conhecimento dos recursos adicionais que o computador oferece, e assim poder alternar atividades informatizadas e não informatizas de ensino-aprendizagem nas suas atividades pedagógicas. Material e métodos Para a coleta de dados, utilizou-se o instrumento que consistiu em um questionário estruturado com questões…

de operatoriedade se encontra o aluno da EJA, uma vez que dele depende a capacidade de aprender determinados conteúdos depende do nível de operatoriedade. Para a realização do trabalho, foram investigados 35 sujeitos, matriculados em oito salas de aulas de duas escolas da EJA, do município de Mogi Guaçu. Os resultados obtidos neste estudo permitem concluir que os sujeitos estudados, do município de Mogi Guaçu, encontram-se nos níveis elementares de operatoriedade, fato que pode…

anos e não sabe ler, a professora da sua filha, RGS, reclamou que a mesma tem apresentado comportamento apático e pouco interessado em sala de aula e convocou seus responsáveis à escola. Relatou que a aprendente não consegue fazer as atividades propostas por ela e tem tirado notas baixas o que possivelmente a levará a uma segunda reprovação. Descrição das atividades realizadas e avaliação – 3h Dia 04 de maio de 2011 Foi realizada a anamnese com a mãe da aprendente RGS para conhecimento…

ensina e a pessoa que aprende, desenha: Uma professora Maria de 20 anos e Victor de 7 anos. Verbaliza que esse “Victor” não é ele, esse tem o “C” no nome, é outro menino e ele ainda não aprendeu a ler, mas vai aprender. Ambos estão no ambiente da sala de aula próximo ao quadro que não aparece no desenho, ocupa a margem inferior direita da folha para o desenho. O texto que escreve sobre o Par Educativo é o seguinte: SEM TÍTULO Não escreveu nada, apenas relatou verbalmente o que estava…

pensadores antes dele já haviam intuído, mas que ele submeteu à comprovação na prática. Vem de Piaget a idéia de que o aprendizado é construído pelo aluno e é sua teoria que inaugura a corrente construtivista. Educar, para Piaget, é “provocar a atividade” – isto é, estimular a procura do conhecimento. “O professor não deve pensar no que a criança é, mas no que ela pode se tornar”, diz Lino de Macedo. Assimilação e acomodação Com Piaget, ficou claro que as crianças não raciocinam como…

Educação - UFSM. RESUMO Este trabalho resulta de atividades desenvolvidas pelo grupo do Programa de Educação Tutorial (PET) do Curso de Matemática da Universidade Federal de Santa Maria em parceria com um dos setores do Laboratório de Metodologia de Ensino (LAMEN), do Departamento de Metodologia de Ensino, do Centro de Educação, denominado Laboratório em Educação Matemática Escolar (LEME). Descrevemos aqui sobre a elaboração dessa atividade e relatamos a oficina dinamizada com…

muito respeitados, o que é diferente é muito discriminado, por exemplo: não se aceitava que as crianças escrevessem com a mão esquerda, para se ter uma ideia da discriminação quem não escrevia com a mão direita era chamado de sinistro. Durante as aulas as carteiras deveriam estar sempre em perfeita ordem e bem alinhadas. Homem: É um receptor passivo das informações que lhes são fornecidas, não tem o direito de se expressar. Para os tradicionalistas o homem é considerado como uma espécie…