A ANAMNESE

intervir, realizando orientação, aconselhamento ou atendimento nos níveis: individual, grupal, institucional norteados por uma abordagem psicopedagógica.
• Estimular a produção técnico-científica de docentes e discentes.
• Elaborar laudos, projetos de pesquisa e relatórios científicos suscitados pelas exigências científicas metodológica de suas atuações.

Conclusão
Foi concluído o estágio Supervisionado Clínico e Institucional do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica da Universidade Castelo Branco, tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde foram aplicados grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo do curso, com os princípios teóricos e metodológicos nele estudados, agora, exercitando efetivamente a função de psicopedagogo.

RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA ÁREA CLÍNICA

Registro da queixa

RGS está cursando o segundo ano do Ensino Fundamental pela segunda vez, estuda no turno da tarde na Escola Municipal Maria Leopoldina, no bairro da Glória, na Cidade do Rio de Janeiro/RJ. A mãe da menina soube na reunião de pais que a escola possui um projeto direcionado a alunos com dificuldades de aprendizagem e entrou em contato com a responsável pelo mesmo apresentando a seguinte queixa: que a aprendente tem 9 anos e não sabe ler, a professora da sua filha, RGS, reclamou que a mesma tem apresentado comportamento apático e pouco interessado em sala de aula e convocou seus responsáveis à escola. Relatou que a aprendente não consegue fazer as atividades propostas por ela e tem tirado notas baixas o que possivelmente a levará a uma segunda reprovação.

Descrição das atividades realizadas e avaliação – 3h
Dia 04 de maio de 2011

Foi realizada a anamnese com a mãe da aprendente RGS para conhecimento da queixa e aquisição de dados que nortearão o possível diagnóstico sobre as dificuldades de aprendizagem do mesmo. Na coleta de informações foram levadas em consideração as etapas do desenvolvimento da