Atividades Pedagógicas Para Os Alunos Surdos E Ou Alunos

1.1 O CONTEXTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DO SURDO Panorama Mundial Faremos uma breve retrospectiva histórica da educação do deficiente auditivo, usando como referencial teórico Goldfeld, (1997). A educação das pessoas surdas, por muitos anos, desenvolveu-se de forma preconceituosa. Houve um padrão consistente de evolução em que podemos dizer, que o que prevaleceu foi a desigualdade social. As pessoas deficientes eram destacadas por possuírem características divergentes daquelas instituídas

ATPS LIBRAS Introdução Esse trabalho é importante para que possamos refletir e compreender melhor a realidade do surdo. A língua brasileira de sinais foi desenvolvida a partir da língua de sinais francesa, ela não é universal cada país possui a sua. Segundo a legislação vigente, libras constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas com deficiência auditiva do Brasil, na qual a uma forma de comunicação

Artigo: O desafio de ensinar Português para estudantes surdos- Intercâmbio: LIBRAS- Português. Desafios estão sempre presentes em nossas vidas, e nosso objetivo é vencê-los. Nesse âmbito vamos falar da educação escolar que por si só, já é um desafio para todas as pessoas que apresentam os cinco sentidos de maneira normal, portanto ensinar uma língua escrita para quem desconhece a oralidade é um desafio para todos os professores com alunos surdos em suas turmas. As principais…

surdez e integração. Novembro de 2013 Feira de Santana CONCEPÇOES SOBRE SURDEZ E INTEGRAÇÃO. No Egito antigo os surdos eram vistos como seres encantados místicos, que traziam mensagens dos deuses. Porem na Grécia o mesmo não acontecia, pois os gregos com sua busca pelo perfeito e pelo belo abominavam e aniquilavam os surdos por serem imperfeitos. Na Idade Media tinham que pedir permissão aos reis para trabalhar e também não eram considerados…

Educação Física e um aluno deficiente auditivo do 8º ano do Ensino Fundamental em uma Escola Estadual Rural situada no Município de Prudentópolis / PR. O objetivo deste estudo é analisar como se dá a inclusão do aluno surdo nas aulas práticas de Educação Física, apresentando alguns aspectos inerentes à surdez a partir de uma pesquisa bibliográfica especifica. A análise dos dados coletados demonstrou que o professor de Educação Física encontra dificuldades em trabalhar com o aluno surdo,…

INTERNACIONAL DE CURUTIBA – FACINTER MEIRE SANTOS PEREIRA A PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOCEGOS NO CAS – CENTRO DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM SURDEZ, NA CIDADE DE MACEIÓ. MACEIÓ 2011 FACULDADADE INTERNACIONAL DE CURUTIBA – FACINTER MEIRE SANTOS PEREIRA A PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS SURDOCEGOS NO CAS – CENTRO DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM SURDEZ,…

RESUMO O objetivo deste trabalho é promover uma sensibilização e uma melhor qualificação dos profissionais que trabalham com alunos com necessidades especiais auditivas. A inserção e permanência à escolarização dos alunos estão amparados pela Lei de Salamanca. Infelizmente enfrenta-se um desafio para tornar a escola um espaço aberto e adequado ao ensino inclusivo. Obstáculos são encontrados para se que atenda as especificidades de cada um. Acredita-se que à medida que os…

dar o primeiro passo rumo a esta vitória. A Instituição Acadêmica Faculdade (UNIFAN), pela acolhida de portas abertas, disponibilizando os melhores profissionais desde, a entrada na portaria até aos diretores acadêmicos, para o atendimento aos seus alunos, com competência carinho e disponibilidade. Aos professores em geral, que desde a primeira aula, e em cada momento, deu a sua preciosíssma contribuição, para esse grande dia. Obrigado a todos pela paciência, tolerância e perseverança,…

ANHANGUERA-UNIPERD Centro de Educação a Distância Pedagogia Licenciatura lingua brasileira de sinais Rio Grande, 6 de Novembro /2013 Sumário INTRODUÇÃO 3 DESEMVOLVIMENTO 4 CAUSA-SINDROME 5 FATORES DE RISCO 6 ATIVIDADES DIRECIONADAS AOS DEFICIENTES AUDITIVOS 9 EXEMPLO 1 10 EXEMPLO 2 11 CONCLUSÃO 13 BIBLIOGRAFIA 15 Introdução Este trabalho procura analisar criticamente a relação entre a surdez, à linguagem e cultura na…

DISTÂNCIA–CURSO DE PEDAGOGIA CAMILA DIAS BASTOS (RA 6580309256) CLEIDE CAVALCANTI DE OLIVEIRA (6506282794) ISABEL CRISTINA DOS SANTOS (6582335299) MARCELO SILVA DE OLIVEIRA (7149510283) PRISCILA OLIVEIRA LIMA (7581605813) ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DA DISCIPLINA DE LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS Trabalho entregue como requisito para conclusão da disciplina da Língua